1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Y hoy traigo una evidencia correspondiente a la parte de creación y modificación de contenidos educativos digitales. 2 00:00:06,000 --> 00:00:15,000 En este caso quiero mostrar un Geniali que he generado para el área de inglés, la etapa de educación infantil, 3 00:00:16,000 --> 00:00:21,000 y más específicamente para la clase de 5 años, el curso de 5 años. 4 00:00:21,000 --> 00:00:29,000 Los alumnos pueden acceder entrando a través del aula virtual, y bien accediendo a través de esta URL creada en el aula virtual, 5 00:00:30,000 --> 00:00:34,000 también tienen la opción de acceder a través del principal Geniali que aparece en la página, 6 00:00:39,000 --> 00:00:46,000 y accediendo, ahora en cuanto cargue la imagen lo veremos, accediendo a través del Geniali principal que tenemos aquí, 7 00:00:46,000 --> 00:00:48,000 haciendo clic sobre inglés. 8 00:00:49,000 --> 00:00:57,000 Para corroborar la autoría del mismo, pues quiero enseñaros que aquí está mi panel de Geniali, con mis credenciales aquí arriba, 9 00:00:58,000 --> 00:01:05,000 con mi plan educativo, y vamos a ir a la presentación que tengo creada, ya la tengo abierta en esta otra pestañita, 10 00:01:06,000 --> 00:01:12,000 y aquí podrán repasar rutinas que trabajamos en el día a día, como los colores, días y meses de la semana, 11 00:01:12,000 --> 00:01:19,000 y meses del año, el tiempo atmosférico, números, este trimestre, sobre todo hemos trabajado este último trimestre, 12 00:01:20,000 --> 00:01:27,000 las descripciones, por ello he creado a través de esta imagen que tenemos aquí abajo, un jueguecito en el que pueden jugar, 13 00:01:28,000 --> 00:01:35,000 que ya lo hemos hecho dentro del aula, de manera colaborativa, esta actividad de She has got, he has got, 14 00:01:36,000 --> 00:01:46,000 el juego se llama Guess Who?, y dando pistas, uno de los grupos, los otros deberán adivinar a que personaje se están refiriendo, 15 00:01:47,000 --> 00:01:54,000 pues ellos desde casa también lo podrán hacer con sus tablets, teléfonos, dispositivos electrónicos, en el cual van descartando 16 00:01:55,000 --> 00:02:03,000 aquellos candidatos que ya dan por hecho que no pueden ser, para terminar colocando el tick sobre aquel que si consideran 17 00:02:03,000 --> 00:02:11,000 que ha sido el que ha sido escrito por los compañeros, pueden trabajarlo también con sus familias, como nosotros lo hemos hecho dentro del aula, 18 00:02:12,000 --> 00:02:18,000 si vuelvo al menú principal, también puedo mostrar otro jueguecito que he creado para trabajar tanto la gramática, 19 00:02:19,000 --> 00:02:27,000 como el vocabulario de la alimentación, tenemos varios juegos creados también con la aplicación Wordwall, pero esta es la más divertida, 20 00:02:27,000 --> 00:02:36,000 donde van a trabajar con la estructura I like, I don't like, utilizando este dado virtual, solo tienen que lanzar, obtener un resultado, 21 00:02:37,000 --> 00:02:46,000 elegirán la ficha que más les guste, el color, 1, 2 y 3, y acorde a la carita tendrán que decir I like, I don't like y el producto que tengamos aquí, 22 00:02:47,000 --> 00:02:55,000 esto es un recurso que he creado e incluido en el aula virtual para que los alumnos puedan hacer ese repaso de los contenidos y las rutinas 23 00:02:55,000 --> 00:03:02,000 que vamos trabajando día a día en clase en el área de inglés, y esto sería todo sobre esta evidencia.