1 00:00:00,000 --> 00:00:08,320 Hola, en este caso vengo a presentar la tarea número 3, en cuanto a la realización de 2 00:00:08,320 --> 00:00:16,080 un Excel Learning. Trata sobre la ecología y el medio ambiente. Estará dirigido para 3 00:00:16,080 --> 00:00:23,200 los alumnos de tercero de educación primaria, dentro del área Excel de Estela de Alumnos. 4 00:00:23,680 --> 00:00:30,040 En este Excel Learning encontraremos una pequeña introducción donde se explican 5 00:00:30,040 --> 00:00:35,280 distintos fenómenos atmosféricos que están ocurriendo actualmente y que cada vez ocurren 6 00:00:35,280 --> 00:00:40,320 con más acertidad. Esto se puede ver al cambio climático y que nosotros podemos 7 00:00:40,320 --> 00:00:50,200 ayudar a prevenir y cuidar nuestro planeta. ¿Y cómo lo haremos? Les hemos planteado una pequeña 8 00:00:50,200 --> 00:00:56,840 misión a nuestros alumnos y nuestro amigo ecologito será el quien nos la trae. Se han 9 00:00:56,840 --> 00:01:00,720 detectado en el colegio que la mayoría de los alumnos no tienen los papeles en sus sitios 10 00:01:00,720 --> 00:01:07,360 correspondientes y ecologito nos viene a proponer que creemos una serie de copatrullas para controlar 11 00:01:07,360 --> 00:01:16,360 que se realiza correctamente y crear diferentes contenedores para poder reciclar esos residuos. 12 00:01:17,320 --> 00:01:25,160 Además, para conocer mejor qué es el reciclaje y cómo podemos hacerlo, 13 00:01:25,160 --> 00:01:30,960 nuestro amigo ecologito nos ha dejado aquí un vídeo en el que se explica muy fácilmente. 14 00:01:32,520 --> 00:01:37,600 Como sabemos, dentro de nuestra aula podemos tener un diferente tipo de alumnado que 15 00:01:37,600 --> 00:01:45,520 presente necesidades específicas de apoyo educativo y que requieran de distintas métodos 16 00:01:45,680 --> 00:01:54,080 de trabajo diferentes para poder acceder a la información. Por ello, 17 00:01:54,080 --> 00:02:01,560 aquí hemos añadido estos botones que les permitirán, por ejemplo, 18 00:02:01,560 --> 00:02:10,160 flotar lo que implica que nuestra interfaz se vaya moviendo con nosotros. También podemos 19 00:02:10,280 --> 00:02:19,320 señalar parte del texto y nos lo leerán, como pueden comprobar, en voz alta. También 20 00:02:19,320 --> 00:02:27,600 podemos modificar el idioma. Podemos seleccionar cualquier tipo de idioma y cambiaría automáticamente. 21 00:02:27,600 --> 00:02:34,840 Además, tenemos la opción de aumentar o disminuir la letra y también de modificar el tipo de fuente. 22 00:02:35,080 --> 00:02:40,840 Open dyslexia, para aquellos alumnos que tengan problemas de dyslexia, para deficiencias 23 00:02:40,840 --> 00:02:48,800 audiovisuales. Podemos hacer distintas modificaciones, siempre favoreciendo 24 00:02:48,800 --> 00:02:52,760 la accesibilidad de nuestro alumnado a la información que queremos transmitir.