1
00:00:00,050 --> 00:00:15,380
La siguiente evidencia que muestro es la utilización del programa Plickers, en el que hay varios juegos, bueno, varias formas de evaluación a los pequeños.

2
00:00:17,019 --> 00:00:28,260
En este caso, en una unidad de matemáticas de sumas de cuatro cifras, yo les doy aquí directamente la suma que tienen que realizar y les doy varias respuestas, A, B, C, D.

3
00:00:28,260 --> 00:00:32,560
ellos con su código QR, cada uno tiene su propio código

4
00:00:32,560 --> 00:00:35,219
aquí van saliendo los nombres de cada uno de ellos

5
00:00:35,219 --> 00:00:40,359
y según les voy haciendo con el lector QR del teléfono o tablet del centro

6
00:00:40,359 --> 00:00:45,119
van apareciendo rojos los que nos tengan bien la solución

7
00:00:45,119 --> 00:00:48,479
y verdes los que no se que tengan bien la solución

8
00:00:48,479 --> 00:01:00,590
con lo cual aquí tenemos una herramienta de evaluación bastante motivadora para ellos

9
00:01:00,590 --> 00:01:03,009
esta es otra de ellas

10
00:01:03,009 --> 00:01:06,049
que estamos utilizando en clase de naturales

11
00:01:06,049 --> 00:01:08,769
ellos

12
00:01:08,769 --> 00:01:11,209
tienen aquí una pregunta

13
00:01:11,209 --> 00:01:12,129
y tienen varias

14
00:01:12,129 --> 00:01:15,109
opciones, varias respuestas

15
00:01:15,109 --> 00:01:17,049
multirespuestas y aquí

16
00:01:17,049 --> 00:01:18,250
aparece cada uno de ellos

17
00:01:18,250 --> 00:01:20,650
esto del gráfico lo puedo enseñar directamente

18
00:01:20,650 --> 00:01:23,090
para que no se vea nada

19
00:01:23,090 --> 00:01:24,909
del gráfico de los que ellos están diciendo

20
00:01:24,909 --> 00:01:27,109
y no tienen por qué verlo

21
00:01:27,109 --> 00:01:29,769
a mi me sirve como recurso