1
00:00:09,900 --> 00:00:13,839
Veamos ahora cómo introducir una pregunta numérica simple.

2
00:00:14,960 --> 00:00:19,660
Comenzaré estableciendo mi estímulo en el lugar donde prefiero, a la izquierda.

3
00:00:21,500 --> 00:00:24,739
Arrastro pregunta numérica hacia la zona indicada.

4
00:00:27,109 --> 00:00:30,589
Y al igual que en los casos anteriores, comenzaré generando el estímulo.

5
00:00:40,590 --> 00:00:41,710
Se llama granjas.

6
00:00:43,109 --> 00:00:44,450
Le damos el formato que queremos.

7
00:00:44,969 --> 00:00:57,420
Aquí ves una fotografía de una casa de campo con el tejado en forma de pirámide.

8
00:01:00,450 --> 00:01:04,250
Al igual que hicimos anteriormente, vamos a incluir una imagen en nuestro estímulo.

9
00:01:04,930 --> 00:01:11,709
Para ello, repetimos los pasos pulsando sobre el icono en forma de cuadro y seleccionando la imagen en nuestro dispositivo.

10
00:01:13,510 --> 00:01:19,370
La podemos colocar manualmente y darle el tamaño que queramos.

11
00:01:21,069 --> 00:01:25,049
Granjas. Aquí ves una fotografía de una casa de campo con el tejado en forma de pirámide.

12
00:01:26,370 --> 00:01:29,709
Debajo se muestra un modelo matemático del tejado de la casa con las medidas correspondientes.

13
00:01:30,450 --> 00:01:41,530
Vamos a introducir una segunda imagen repitiendo los mismos pasos. Como podéis comprobar, podemos incluir tantas imágenes como queramos. Aquí tenemos nuestro estímulo con las dos imágenes.

14
00:01:41,530 --> 00:02:03,969
La planta de lático ABCD en el modelo es un cuadrado. Las vigas que sostienen el tejado son las aristas de un bloque, prisma cuadrangular, FGHKLMN. E es el punto medio de ATE, F es el punto medio de BT, G es el punto medio de CT y H es el punto medio de DT.

15
00:02:03,969 --> 00:02:08,610
todas las aristas de la pirámide miden de longitud 12 centímetros

16
00:02:08,610 --> 00:02:14,030
ya tengo mi estímulo establecido y ahora vamos a pasar a escribir la pregunta

17
00:02:14,030 --> 00:02:22,319
en primer lugar habrá que rellenar el enunciado

18
00:02:22,319 --> 00:02:26,219
calcula el área del suelo del ático ABCD

19
00:02:26,219 --> 00:02:29,639
el área de la planta del ático ABCD es igual a

20
00:02:29,639 --> 00:02:35,520
y ellos tendrán que dar la respuesta numérica en el siguiente lugar

21
00:02:35,520 --> 00:02:56,520
Las unidades son opcionales. Podemos indicarle que lo que queremos son metros cuadrados o podemos dejarlo en blanco si no queremos que aparezca esta información. Además, tendremos que darle la respuesta correcta indicando el número correcto.

22
00:02:56,520 --> 00:03:06,120
Correcto. Obviamente la solución no le aparecerá al alumno, pero las unidades sí. Si no quisiéramos que le apareciera metros cuadrados, tendríamos que eliminarlo.

23
00:03:07,060 --> 00:03:15,080
Nos sigue diciendo que hay datos requeridos incompletos, porque pese a haber puesto el enunciado y la respuesta correcta, no le hemos dado aún una puntuación.

24
00:03:15,080 --> 00:03:32,909
Ya tenemos todo completo y vamos a darle a guardar. Veamos cómo queda. Vemos las instrucciones, vemos cómo va cogiendo nuestro examen forma con todos los ítems que hemos incluido hasta este último.

25
00:03:32,909 --> 00:03:45,340
Bien, acabamos de borrar las unidades. En caso de no hacerlo, aparecería aquí metros cuadrados. Como lo hemos borrado, únicamente les aparece el cuadro de respuesta.

26
00:03:45,699 --> 00:04:06,280
Bien, pues una vez visto el ítem numérico, vamos a comenzar con la cuadrícula numérica. Primero añadiremos pregunta para crear una nueva pantalla, que será nuestra pantalla 4.

27
00:04:06,280 --> 00:04:38,360
Pondré el estímulo a la izquierda como en los anteriores y de nuevo arrastramos el tipo de pregunta a la zona indicada. Queremos una cuadrícula numérica. Si recordamos, la diferencia entre una cuadrícula numérica y una pregunta numérica es el número de filas al que tendrá que dar respuesta la alumna. Vamos a ver el ejemplo de la cuadrícula numérica. Vamos a comenzar generando el estímulo, que es el siguiente.

28
00:04:38,360 --> 00:04:50,930
En la siguiente figura se muestran las gráficas que relacionan las recaudaciones de los beneficios de cada uno de los tres tipos de papeletas en venta, según el número de unidades vendidas de cada una de ellas.

29
00:04:53,050 --> 00:05:01,110
Introducimos una imagen. El proceso es siempre el mismo, aunque elite en cambio. La seleccionamos y la incluimos.

30
00:05:01,110 --> 00:05:07,790
Adi, Amira y Mónica han obtenido dos euros de beneficios cada uno vendiendo papeletas de un único tipo

31
00:05:07,790 --> 00:05:12,910
Completa las siguientes frases con el número de papeletas que ha vendido cada uno

32
00:05:12,910 --> 00:05:18,709
Esta última parte, en lugar de en el estímulo, lo utilizaremos como en el enunciado de pregunta

33
00:05:18,709 --> 00:05:23,389
Completa las siguientes frases con el número de papeletas que ha vendido cada uno

34
00:05:24,790 --> 00:05:29,350
Hay un dato importante, en lugar de opciones de respuesta nos aparecerán files

35
00:05:30,310 --> 00:05:35,910
Damos a nueva opción y aquí incluiremos el enunciado al que deben dar respuesta los alumnos.

36
00:05:35,910 --> 00:05:44,110
Por ejemplo, ¿cuántas papeletas de un euro ha vendido Adi?

37
00:05:47,899 --> 00:05:50,740
Le tenemos que dar la respuesta correcta al sistema.

38
00:05:51,160 --> 00:05:52,620
Esta respuesta no la verá el alumno.

39
00:05:53,759 --> 00:05:56,000
Incluimos tantas opciones como queramos.

40
00:05:56,000 --> 00:06:04,860
Cuántas papeletas de 3 euros ha vendido Amira

41
00:06:04,860 --> 00:06:08,740
De nuevo le marcamos la respuesta correcta

42
00:06:08,740 --> 00:06:11,779
Y voy a incluir un último enunciado

43
00:06:11,779 --> 00:06:20,660
Cuántas papeletas de 5 euros ha vendido Mónica

44
00:06:20,660 --> 00:06:24,889
Le marcamos la respuesta correcta

45
00:06:24,889 --> 00:06:26,709
Y tendremos nuestro enunciado

46
00:06:26,709 --> 00:06:30,129
nuestras opciones que tienen que responder

47
00:06:30,129 --> 00:06:32,290
y la respuesta correcta

48
00:06:32,290 --> 00:06:33,850
nos faltan datos requeridos

49
00:06:33,850 --> 00:06:36,750
porque si recordamos la puntuación siempre es obligatoria

50
00:06:36,750 --> 00:06:39,490
una vez que lo incluimos nos desaparece el mensaje

51
00:06:39,490 --> 00:06:42,389
y ya tenemos nuestra pregunta numérica

52
00:06:42,389 --> 00:06:51,079
una vez que tenemos listo nuestro ítem

53
00:06:51,079 --> 00:06:52,500
podemos guardar cambios

54
00:06:52,500 --> 00:06:55,160
y ver cómo lo visualizaría el alumno

55
00:06:55,160 --> 00:07:01,500
aquí tenemos nuestro cuadrícula numérica