1
00:00:00,320 --> 00:00:07,059
Mi nombre es Paula Carbellido Gonzalo y voy a explicar la siguiente infografía sobre un proyecto de planificación de un viaje en la asignatura de inglés.

2
00:00:07,540 --> 00:00:11,279
Esta clase está compuesta por 25 alumnos que van a estar divididos en 5 grupos.

3
00:00:11,720 --> 00:00:16,899
Dos de estos alumnos son TEA de alto rendimiento. Les va a ayudar las explicaciones y la planificación a través de imágenes.

4
00:00:17,440 --> 00:00:19,879
El nivel del grupo varía entre un B1 hasta un B2.

5
00:00:20,440 --> 00:00:24,079
Los grupos estarán compuestos por alumnos de diferentes niveles para ayudarse entre sí.

6
00:00:24,719 --> 00:00:27,519
Los alumnos tienen que imaginar que trabajan en una agencia de viajes.

7
00:00:27,679 --> 00:00:30,440
Yo les proporciono tarjetas con los posibles clientes y destinos.

8
00:00:30,960 --> 00:00:34,439
Tienen que ajustarse a sus necesidades al planearlo y justificar sus decisiones.

9
00:00:34,880 --> 00:00:37,759
Después de esto, tienen que elegir unos clientes con su respectivo viaje

10
00:00:37,759 --> 00:00:40,679
y diseñar el viaje buscando información relevante sobre ese país.

11
00:00:41,259 --> 00:00:43,880
Para ello, yo les proporciono fichas que tienen que ir rellenando.

12
00:00:44,380 --> 00:00:47,799
Su motivación es saber cómo planear su propio viaje en un futuro usando el inglés.

13
00:00:48,179 --> 00:00:52,799
Tendrán sesiones dedicadas a realizar el trabajo en clase con portátiles para buscar esta información.

14
00:00:52,799 --> 00:00:58,439
Al final de las sesiones tendrán que presentar su trabajo oralmente para ser evaluados mediante la rúbrica que puede ver.

15
00:00:59,100 --> 00:01:04,599
Esta actividad se centra en desarrollar las competencias específicas 2, 5 y 6.