1
00:00:00,000 --> 00:00:08,680
Hola, buenas. Quería empezar a grabar el vídeo en relación a la gestión de

2
00:00:08,680 --> 00:00:15,000
plataforma de aprendizaje y evaluación para el portafolio de nivel B1 de

3
00:00:15,000 --> 00:00:19,800
digitalización. En primer lugar quiero decir que voy a usar el aula virtual en

4
00:00:19,800 --> 00:00:26,160
el colegio en el que más he estado ya que después de hacer la prueba de evaluación

5
00:00:26,400 --> 00:00:31,720
cambié de colegio y voy a enseñar entonces el aula virtual en el que más

6
00:00:31,720 --> 00:00:37,360
tiempo he estado. Este aula pertenece al colegio de Valencia en el que yo me meto

7
00:00:37,360 --> 00:00:44,600
en primaria, en ese caso doy segundo y mi aula es segundo B. Como podemos ver en

8
00:00:44,600 --> 00:00:52,120
este, en mi aula aparezco como profesor, tengo cada una de las secciones que

9
00:00:52,120 --> 00:00:58,280
tiene el aula, por ejemplo, general en el que tengo puesta la etiqueta, el cuestionario

10
00:00:58,280 --> 00:01:03,760
de la etiqueta que me sirve para evaluar dicha comprensión sobre la etiqueta y

11
00:01:03,760 --> 00:01:08,720
donde añado la reunión de las familias que las realizamos por WebEx Meeting que

12
00:01:08,720 --> 00:01:12,880
es la que pertenece a la Comunidad de Madrid. Si sigo bajando podemos ver las

13
00:01:12,880 --> 00:01:18,560
diferentes opciones que tiene mi aula donde está la asignatura de Lengua,

14
00:01:18,560 --> 00:01:25,560
Mate, Socioinglés, Natu y este ya pertenece a la profesoría de Educación Física.

15
00:01:25,560 --> 00:01:30,360
En cada uno de los apartados de las asignaturas están sus apartados donde

16
00:01:30,360 --> 00:01:36,880
podemos encontrar, por ejemplo, en la asignatura de Lengua, actividades H5P

17
00:01:36,880 --> 00:01:42,320
realizadas por mí misma, en Matemáticas que también me sirven para evaluar o

18
00:01:42,320 --> 00:01:46,560
aquí en este caso que son las tablas engañosas en el que metemos el link que

19
00:01:46,560 --> 00:01:51,760
es un cajote hecho para los alumnos y que así ellos puedan meterse sin ningún

20
00:01:51,760 --> 00:01:57,280
problema de forma anónima. Si vuelvo hacia atrás, sigo bajando, tengo

21
00:01:57,280 --> 00:02:03,320
las asignaturas sociales en el que tengo actividades que pueden realizar y en

22
00:02:03,320 --> 00:02:09,040
inglés tanto la tarea que puse escrita para que los alumnos que tuvieran

23
00:02:09,040 --> 00:02:14,760
dificultades sobre cómo realizar una actividad tuvieran ejemplos como por

24
00:02:14,800 --> 00:02:19,480
ejemplo una live boardship donde pongo que tienen que poner, enviándolo a mi correo de

25
00:02:19,480 --> 00:02:27,040
forma totalmente anónima con un nombre inventado de los alumnos. Si continúo

26
00:02:27,040 --> 00:02:32,680
descendiendo puedo ver que en Naturales hay más links metidos, más incluidos que

27
00:02:32,680 --> 00:02:37,240
como he comentado la Educación Física y Naturales pertenece a toda esta.

28
00:02:37,240 --> 00:02:45,320
Si yo me voy a la parte de participantes podemos ver que están todos mis alumnos

29
00:02:45,320 --> 00:02:53,880
metidos, están matriculados y de esa forma los alumnos pueden meterse con su

30
00:02:53,880 --> 00:02:59,000
usuario y con su contraseña de Educamadrid. Los alumnos la tienen puesta

31
00:02:59,000 --> 00:03:05,760
en su agenda ya que había problemas con encontrarlos y como es de uso personal

32
00:03:05,840 --> 00:03:10,400
la tienen cada uno en su agenda puesta para que así no se les olvide. Recordemos que

33
00:03:10,400 --> 00:03:18,760
son alumnos de ocho añitos. También podemos ver las calificaciones de los

34
00:03:18,760 --> 00:03:24,800
alumnos, que si me meto en el resumen de calificaciones tengo las obtenidas por

35
00:03:24,800 --> 00:03:33,520
cada una de forma general un resumen de los alumnos de forma en un promedio.

36
00:03:33,600 --> 00:03:41,840
Respecto a las adaptaciones, por ejemplo en la asignatura de Matemáticas

37
00:03:41,840 --> 00:03:47,080
tenemos varias formas de tratarlas a la vez de multiplicar, en el que este es un

38
00:03:47,080 --> 00:03:53,120
verdadero falso y en esta otra actividad tenemos una multiple choice, una elección

39
00:03:53,120 --> 00:03:55,600
múltiple.

40
00:03:56,600 --> 00:04:03,720
Respecto a la evaluación también quiero recalcar que utilicé una plataforma que

41
00:04:03,720 --> 00:04:09,840
en este momento está fuera de servicio para comprobar que es verdad

42
00:04:09,840 --> 00:04:14,520
tengo una captura y que corresponde a que no puedo actuar, pero que hay una

43
00:04:14,520 --> 00:04:18,560
captura de un alumno o alumna que estaban metiendo como estudiantes y que estaban

44
00:04:18,560 --> 00:04:24,560
participando. También pueden participar en el CAHOOT para evaluarse, así como la

45
00:04:24,560 --> 00:04:29,960
Lightworks que son anónimas por completo y el trabajo en parejas para

46
00:04:29,960 --> 00:04:36,440
poder llegar a realizar dichas actividades. Gracias a esto puedo tener

47
00:04:36,440 --> 00:04:41,280
las calificaciones adecuadas de mi alumnado. Espero haber terminado

48
00:04:41,280 --> 00:04:44,960
adecuadamente. Un saludo.