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00:00:00,260 --> 00:00:06,400
Hola, mi nombre es Estela González Gómez y voy a hacer la primera evidencia fundamental

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00:00:06,400 --> 00:00:09,480
que es la de gestión de la plataforma de aprendizaje.

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00:00:10,040 --> 00:00:17,100
Para ello he elegido el aula virtual que tengo para tercero de la ESO que comparto con tres clases.

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00:00:17,640 --> 00:00:25,060
Por eso los participantes que tengo son 88 participantes, ya que son tres clases.

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00:00:25,060 --> 00:00:40,100
Al principio del aula virtual tengo lo más general que son la información de la evaluación, las medidas de cómo se puede recuperar la primera evaluación y la actividad docente que se hizo.

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00:00:40,100 --> 00:00:54,000
después tenemos las prácticas de laboratorio que les ponemos un, o yo les pongo un pequeño informe después para que me lo entreguen

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00:00:54,000 --> 00:01:00,320
y es una nota más en el que tienen que hacer un pequeño fundamento teórico sobre qué va la práctica

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00:01:00,320 --> 00:01:07,319
el material que van a usar, el procedimiento y tienen que poner conclusión y cálculos

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00:01:07,320 --> 00:01:21,540
Además de las prácticas de laboratorio también tengo puestos los exámenes de tal forma que tengo una carpeta para cada uno de ellos

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00:01:21,540 --> 00:01:29,540
Como son tres grupos, cada grupo tiene acceso a sus exámenes y están puestos por evaluaciones

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00:01:30,280 --> 00:01:34,540
Por ahora hemos hecho cuatro exámenes, pues tienen los exámenes colocados

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00:01:34,540 --> 00:02:03,860
Y luego ya tengo los distintos temas que ya hemos dado, más o menos todos siguen el mismo patrón que es que tienen una presentación de clase que es mía propia, hecha por mí, que me sirve como guía de todo lo que les tengo que dar, a ellos les sirve como resumen del tema y además aparecen todos los ejercicios que vamos haciendo.

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00:02:03,859 --> 00:02:10,780
Luego dependiendo del tema, por ejemplo en el tema 1 hicieron una actividad que tenían que entregar

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00:02:10,780 --> 00:02:19,419
Y luego se tenían que entregar en el aula virtual y la corrección la tienen también hecha en el aula

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00:02:19,419 --> 00:02:26,780
Tienen soluciones de ejercicios que han hecho, ejercicios puntuales

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00:02:26,780 --> 00:02:30,120
globales, por ejemplo, en el tema de los gases

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00:02:30,120 --> 00:02:34,420
falté un día, entonces le tengo puesta la clase de qué tenían

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00:02:34,420 --> 00:02:38,500
que hacer y cómo lo tenían que hacer para que el profesor

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00:02:38,500 --> 00:02:42,199
de guardia lo pudiese hacer. El tema 3, pues

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00:02:42,199 --> 00:02:46,319
también tiene la presentación y luego hubo algún problema con algún

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00:02:46,319 --> 00:02:50,199
ejercicio, entonces, pues este que me

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00:02:50,199 --> 00:02:54,319
pareció que era muy interesante que lo tuviesen y que supieran hacerlo y que lo tuviesen

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00:02:54,319 --> 00:03:01,500
como modelo pues se lo subía al aula virtual para que todos pudiesen tenerlo y pudiesen ver la

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00:03:01,500 --> 00:03:09,019
explicación para que a la hora de estudiar o de repasar pues le resultase útil tenerlo en el aula

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00:03:09,019 --> 00:03:22,859
virtual. El tema 4 pues tienen lo mismo, tienen los ejercicios y tienen el tema del átomo por

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00:03:22,860 --> 00:03:29,060
Por ejemplo, si abriésemos este tema, pues esta es la presentación que ellos van viendo en clase.

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00:03:29,440 --> 00:03:37,060
Tenemos el guión que van a ir viendo y van teniendo un poquito el resumen de todo

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00:03:37,060 --> 00:03:45,400
y como muy especificado, intento que sea visual para que estén atentos y no se pierdan.

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00:03:46,700 --> 00:03:51,000
Ejemplos de cómo es el átomo, de las partículas del átomo,

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00:03:51,000 --> 00:03:59,300
muchos esquemas, como todo muy muy determinado de lo que quiero

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00:03:59,300 --> 00:04:02,080
y de lo que les voy a pedir luego en el examen

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00:04:02,080 --> 00:04:08,599
además de muchísimos ejemplos como estos del modelo

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00:04:08,599 --> 00:04:15,340
los ejercicios que tienen que ir haciendo y más o menos esta es lo que les voy dando siempre

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00:04:15,340 --> 00:04:26,100
en el tema 4 además pues que están entregando ahora pues tienen que hacer un trabajo por grupo

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00:04:26,100 --> 00:04:32,800
sobre la radioactividad que está aquí entonces pues le tienen todavía tiempo para entregarlo

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00:04:32,800 --> 00:04:37,780
entonces tienen los puntos de los que tiene que costar el trabajo unos son obligatorios

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00:04:37,780 --> 00:04:43,939
y otros son optativos entonces pues pueden elegirlos y en este tema en el tema 5 pues

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00:04:43,939 --> 00:04:53,959
tienen un juego de la tabla periódica para que les ayude a estudiarla y además le he puesto los vídeos que hemos visto en clase

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00:04:53,959 --> 00:05:08,740
por si les interesa volver a ver. Aquí los ejercicios que entregan, al final se les califica aquí los que se los voy calificando

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00:05:08,740 --> 00:05:19,680
y otra forma que tengo para calificar y para que las familias lo vean es en raíces, voy introduciendo las notas de los exámenes

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00:05:19,680 --> 00:05:25,620
y se las muestro a las familias para que puedan ver cómo evolucionan sus hijos.

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00:05:27,620 --> 00:05:28,500
Y esto es todo.