1 00:00:00,880 --> 00:00:16,379 Mi nombre es Ana Isabel Serrano y voy a pasar a presentar un recurso educativo que he creado, he reutilizado, uno con la aplicación, con la herramienta Geniali y sería sobre el adjetivo. 2 00:00:16,940 --> 00:00:23,879 Antes de nada decir que soy PT en un centro ordinario y mis alumnos son alumnos con necesidades educativas especiales. 3 00:00:23,879 --> 00:00:35,340 antes de nada quiero decir, quiero demostrar la autoría del recurso, como veis a mí se me sale sagrado, sería yo, 4 00:00:36,140 --> 00:00:44,740 y decir que he adaptado a las necesidades de mis alumnos, como es un recurso reutilizado, 5 00:00:44,740 --> 00:00:49,320 he quitado y he puesto cosas en función de las necesidades de mis alumnos a la complejidad, 6 00:00:50,240 --> 00:01:07,299 Como veis es una presentación que es como si fuese un juego, estaría englobado dentro de mi situación de aprendizaje 3, estaría dentro del classroom, dentro de la situación de aprendizaje 3 y dentro de esta situación de aprendizaje entraría dentro del contenido de los adjetivos. 7 00:01:07,299 --> 00:01:14,400 Como veis es un poco temática así de brujas 8 00:01:14,400 --> 00:01:17,540 Bueno, primero porque a algunos les encanta Harry Potter 9 00:01:17,540 --> 00:01:22,640 Y luego porque dentro de la temporalización más o menos encaja con Halloween 10 00:01:22,640 --> 00:01:25,299 Con lo cual es una temática que a ellos les gusta 11 00:01:25,299 --> 00:01:28,420 Por eso he elegido este formato y esta temática 12 00:01:28,420 --> 00:01:32,000 El juego consiste en ir pasando pruebas 13 00:01:32,000 --> 00:01:36,040 Y para ir consiguiendo llaves hasta destronar a la bruja 14 00:01:36,040 --> 00:01:40,200 y conseguir un libro final de adjetivos. 15 00:01:40,980 --> 00:01:46,120 Voy a ir poniendo diferentes tipos de actividades. 16 00:01:46,719 --> 00:01:48,000 Bueno, como veis aquí, esto sería, 17 00:01:48,159 --> 00:01:51,480 tienen que ir a los diferentes cofres que tienen que abrir 18 00:01:51,480 --> 00:01:54,040 y consiguiendo las llaves para poder abrir. 19 00:01:55,379 --> 00:01:59,180 Mirad, por ejemplo, ese tipo de ejercicios que es el adjetivo. 20 00:01:59,180 --> 00:02:01,000 Eso sería, por ejemplo, para conseguir el primer cofre. 21 00:02:01,680 --> 00:02:03,680 Pues tienen que elegir la opción correcta. 22 00:02:03,680 --> 00:02:18,120 Eso sería más de señalar. Hay otro tipo de, a ver, por ejemplo, esta sería de clasificación, adjetivos u otras palabras. 23 00:02:18,979 --> 00:02:32,939 Este sería, por ejemplo, para trabajar en clase. Tendrían que elegir una de las tres figuras de las tres imágenes y previamente se les daría una hoja que ellos tienen que describir al personaje. 24 00:02:32,939 --> 00:02:39,580 Aquí se puede trabajar también rutinas de pensamiento, se puede trabajar en trabajo cooperativo. 25 00:02:41,259 --> 00:02:47,439 También, como vemos aquí, se hacen crucigramos, se resuelven crucigramos. 26 00:02:49,139 --> 00:02:52,780 Bueno, a lo largo de toda la presentación son diferentes tipos de actividades. 27 00:02:53,840 --> 00:03:00,060 Quería enseñaros, por ejemplo, este es un rompecabezas que tienen que ir formando para pasar. 28 00:03:00,060 --> 00:03:01,819 por ahí también hay de unir 29 00:03:01,819 --> 00:03:04,060 y bueno, al final para llegar al 30 00:03:04,060 --> 00:03:06,379 gran libro de los adjetivos 31 00:03:06,379 --> 00:03:07,840 es verdad que es un recurso 32 00:03:07,840 --> 00:03:09,580 que aunque es muy oscuro 33 00:03:09,580 --> 00:03:11,919 les gusta mucho porque la temática 34 00:03:11,919 --> 00:03:14,060 les gusta mucho y al final como es ir consiguiendo 35 00:03:14,060 --> 00:03:16,060 llaves y pasando retos 36 00:03:16,060 --> 00:03:17,879 pues al final es un juego 37 00:03:17,879 --> 00:03:20,120 que a lo mejor no para jugarle 38 00:03:20,120 --> 00:03:21,719 terminarle durante toda la sesión 39 00:03:21,719 --> 00:03:23,900 pero sí que a lo mejor a ratitos 40 00:03:23,900 --> 00:03:25,939 podemos ir jugando para ir consiguiendo 41 00:03:25,939 --> 00:03:28,199 y la verdad es que les ha gustado mucho