1
00:00:00,050 --> 00:00:04,730
La actividad que voy a preparar está dirigida a un grupo de primero de la ESO de 24 alumnos.

2
00:00:04,950 --> 00:00:10,949
Aplicando metodologías activas, tendrán que crear una receta de cocina en grupo y después explicarla a sus compañeros.

3
00:00:11,449 --> 00:00:14,089
Estarán en su aula de referencia con acceso a portátiles.

4
00:00:14,589 --> 00:00:18,989
En el grupo hay dos personas con perfil ACNE para las que prepararé las correspondientes adaptaciones.

5
00:00:19,530 --> 00:00:22,730
La actividad se desarrollará en dos sesiones de 55 minutos.

6
00:00:23,410 --> 00:00:28,649
Es muy importante tener en cuenta los objetivos que queremos alcanzar con esta actividad y qué competencias queremos trabajar.

7
00:00:28,649 --> 00:00:35,789
En este caso, prestaremos especial atención a las competencias lingüística, plurilingüe, digital y personal, social y de aprender a aprender.

8
00:00:36,250 --> 00:00:40,630
Para ello, desarrollaré unas rúbricas que me permitirán evaluar al alumnado conforme a las mismas.

9
00:00:41,030 --> 00:00:44,450
En la primera sesión, explicaré la actividad y organizaré al grupo.

10
00:00:44,670 --> 00:00:48,909
Apoyaré al alumnado, sobre todo al ACNE, y observaré y recabaré datos sobre su desempeño.

11
00:00:49,250 --> 00:00:52,950
El alumnado deberá preparar su receta utilizando los medios tecnológicos a su alcance.

12
00:00:53,450 --> 00:00:55,890
Fuera ya de la sesión, haré una reflexión sobre lo observado.

13
00:00:55,890 --> 00:01:01,229
En la segunda sesión, el alumnado expondrá su trabajo al resto del grupo mientras ponen en práctica sus recetas.

14
00:01:01,710 --> 00:01:06,709
Finalmente, ahí fuera del aula, realizarán una devaluación tanto de su labor como la de sus compañeros y de la mía.