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En esta píldora vamos a ver los cambios físicos que se presentan en la etapa de

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quinto o sexto de primaria. Como sabemos, en esta edad nos encontramos con niños y

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niñas en torno a los 10-12 años y estos cambios físicos comienzan a ser muy

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visibles y comienzan a mostrar ciertas diferencias dentro de las aulas, ya que

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nos encontramos con niños que empiezan a mostrar cierto desarrollo y cierta

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constitución física más similar a adolescencia y adultos, mientras que

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todavía hay niños con cuerpos más infantiles. Esto se debe a que nos

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encontramos una etapa denominada pubertad, que es una etapa de cambios y de desarrollo

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de niños y niñas a cuerpos cada vez más adultos. Estos cambios físicos, que son muy

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llamativos, se deben a las caracteres sexuales secundarios, que son diferentes tanto en chicos

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como en chicas. Por un lado, en los chicos lo que nos encontramos es que comienza a aparecer

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el vello facial, el vello en las asilas, el vello púbico, también comienzan a tener

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una mayor cantidad de vello en las piernas y en los brazos, tienen una mayor masa muscular

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00:01:01,649 --> 00:01:04,650
y es muy característico cómo se les van ensanchando los hombros.

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Y otro de los rasgos muy llamativos de los niños en estas edades es cómo les va cambiando la voz

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y se les comienza a marcar mucho más la nuez.

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00:01:12,989 --> 00:01:18,849
Sin embargo, en las niñas el cambio, el desarrollo más significativo es el del desarrollo del pecho.

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Pero también comienza a haber ese ensanchamiento de las caderas

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y comienza a haber cambios a nivel del vello, las asilas y el vello público.

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y uno de los momentos más significativos en la pubertad de las niñas es cuando aparece la primera menstruación.

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Sin embargo, hay una serie de características que son muy comunes tanto en niños y niñas en estas edades

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00:01:40,730 --> 00:01:44,329
y que comienzan a ser muy llamativos y se detectan muy fácil en las aulas.

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Por un lado, está el famoso olor corporal y es que a nivel hormonal las alteraciones que se van dando

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hacen que haya ese olor tan característico y que en las aulas detectáis muy fácil,

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sobre todo después de actividades físicas.

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pero por otro lado está el famoso acné que suele generar sentimientos, malestar

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en muchos menores por la incomodidad que le supone y porque tiende a ser muy

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visible de cara a las personas. ¿Qué sucede en esta etapa con todos estos

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cambios? Que los menores tienen que aceptar esos cambios, tienen que aceptar

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su nueva imagen y esa nueva autopercepción de cómo son ellos

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mismos y porque el cuerpo va cambiando de manera significativa y poco a poco.

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y además porque entre ellos comienza a haber diferencias

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00:02:28,889 --> 00:02:32,689
es decir, hay niños que comienzan a tener un desarrollo muy marcado y de manera muy rápida

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mientras que otros todavía lo tienen mucho más ralentizado

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y esto es algo normal porque cada niño va a tener su propio desarrollo y su propia madurez

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00:02:41,030 --> 00:02:45,689
y esto lo que tenéis que fijaros es que en muchas ocasiones a nivel emocional

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les repercute en esa aceptación pero también en las comparaciones que van haciendo entre ellos

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Hay chicos que aceptan ese cambio y van integrándolo y se sienten cómodos con el nuevo cuerpo que van desarrollando, que van teniendo

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Mientras que para otros es mucho más complicado

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Y podéis observar en las aulas como hay niños o niñas que comienzan a cambiar su forma de vestir

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Y de pronto pueden llevar sudaderas mucho más anchas para tapar parte de su cuerpo

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Se comienzan a dejar flequillo para tapar a lo mejor el acné en la frente

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Y lo que muchos niños y niñas de estas edades manifiestan, incluso adolescentes

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es que gracias a las mascarillas pueden tapar el acné en determinadas partes de su cara

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porque no les resulta agradable y les resulta muy incómodo de cara a los demás.

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Entonces, esta etapa de cambios es muy significativa y lleva a cabo ese tipo de comportamientos

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por parte de los menores que tenéis que estar alerta y que tenéis que detectar

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porque también lleva a esa diferencia dentro de los grupos, incluso a sentimientos de sentirse raros

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o diferentes con respecto a otros compañeros.

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Por otro lado, destacar que en muchas ocasiones estos cambios físicos se convierten en objeto de burla, de mote para muchos menores

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y esto comienza a ser un problema cuando tiende a ser repetitivo y tiende a ser muy reiterativo con determinados menores

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y pueden comenzar a surgir determinadas situaciones de acoso.

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Por lo tanto, aconsejable que estéis muy pendientes de cómo esos cambios pueden estar influyendo dentro de la dinámica del propio grupo,

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del propio aula y de cómo lo pueden estar viviendo los propios chicos y chicas

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dentro de su día a día y dentro de las dinámicas y las relaciones sociales.

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Así es que hasta aquí la píldora de los cambios físicos.