1 00:00:00,000 --> 00:00:04,880 Bueno, pues a continuación os voy a mostrar una de las aplicaciones digitales que utilizo 2 00:00:04,880 --> 00:00:09,560 para la evaluación, esta aplicación se llama Applicers y bueno, aquí os voy a explicar 3 00:00:09,560 --> 00:00:14,960 un poquito cómo funciona. Aquí está mi nombre de usuario, Caballero 4 00:00:14,960 --> 00:00:21,240 Escudero y estas son las clases que están metidas en la aplicación, en mi caso tercero 5 00:00:21,240 --> 00:00:26,200 A, tercero B, tercero C y sexto A. De lo que se trata esta aplicación es de 6 00:00:26,200 --> 00:00:31,360 generar cuestionarios acerca de un contenido específico para poder evaluar a nuestros 7 00:00:31,360 --> 00:00:37,400 alumnos. Estos cuestionarios se llevan a la clase, a la pizarra digital y todos los alumnos 8 00:00:37,400 --> 00:00:42,080 pueden ver las preguntas que se hacen, en total pueden ser cinco pero puedes generar 9 00:00:42,080 --> 00:00:47,320 todos los cuestionarios que tú quieras. Los alumnos y alumnas leen la pregunta y contestan 10 00:00:47,320 --> 00:00:52,880 la respuesta que ellos crean que es correcta. Después a través de unas clicker cards que 11 00:00:53,000 --> 00:00:59,520 son como unos códigos digitales, unas tarjetas, ellos ponen la opción correcta. Como tienen 12 00:00:59,520 --> 00:01:04,720 cuatro opciones pues pondrían la opción que ellos consideran correcta. Estas son las 13 00:01:04,720 --> 00:01:11,480 tarjetas. Cada alumno tiene una tarjeta específica para él y tiene las cuatro opciones A, B, 14 00:01:11,480 --> 00:01:16,880 C y D. Si el alumno considera que es la respuesta A, esta siempre tiene que aparecer para arriba. 15 00:01:16,880 --> 00:01:20,720 En clase el docente lo que hace con su teléfono móvil, que tiene también aplicación en 16 00:01:20,720 --> 00:01:26,080 móvil, es escanear cada uno de los códigos de los alumnos y aparecen las respuestas correctas 17 00:01:26,080 --> 00:01:30,840 y las no correctas, estableciendo así una evaluación. Para saber si todos han contestado 18 00:01:30,840 --> 00:01:35,840 y la aplicación ha cogido cada uno de los códigos, aparece si han respondido todos 19 00:01:35,840 --> 00:01:41,120 o no. Al final lo que se hace es generar un porcentaje de evaluación y específicamente 20 00:01:41,120 --> 00:01:47,040 cada alumno. Aquí podemos ver el porcentaje de aciertos, que lo pone en verde, y el porcentaje 21 00:01:47,120 --> 00:01:52,760 de errores de la clase, que sería en rojo. Otra de las aplicaciones que utilizo para 22 00:01:52,760 --> 00:02:02,240 evaluar es Abitio. Es una fuente de evaluación muy completa, ya que establece las competencias 23 00:02:02,240 --> 00:02:06,160 y los criterios de evaluación relacionados en función de cada alumnado.