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00:00:01,070 --> 00:00:08,310
Hola, en este vídeo voy a presentar mi entorno de aprendizaje que es el aula virtual EducaMadrid

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y su estructura para el portafolio digital docente.

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Nos encontramos en la aula virtual del curso A1 de francés de la Escuela Oficial de Idiomas de Villalba.

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Esta aula virtual la he concebido desde cero para el nuevo curso académico.

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Se estructura en dos partes. Por un lado, la información general, la presentación.

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La información general que voy a dar a los alumnos en la primera semana de clase y por otro lado están las unidades didácticas que van desde la unidad 0 hasta la unidad 8.

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En la introducción, presentación de información general, he creado carpetas con información práctica para los alumnos, información sobre los contenidos de A1,

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una ficha que presenta el manual

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y el cuadro de actividades que vamos a utilizar

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00:00:58,909 --> 00:01:00,770
los tipos de evaluación

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00:01:00,770 --> 00:01:04,329
un enlace a vídeos de la mediateca

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00:01:04,329 --> 00:01:08,030
donde se explica cómo automatricularse

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00:01:08,030 --> 00:01:12,349
un carpeta importante sobre reglas de comunicación

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que recoge la etiqueta

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00:01:14,310 --> 00:01:17,609
y el comportamiento que deben tener los alumnos

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00:01:17,609 --> 00:01:19,569
en el foro que ya he creado para A1

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00:01:19,569 --> 00:01:29,790
Y bueno, por otro lado están las unidades. La unidad 0 es una unidad más breve, no presenta la misma estructura que las demás porque es una unidad de presentación.

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00:01:30,870 --> 00:01:37,170
Para esto he creado un documento de apoyo, de ayuda a los alumnos a la presentación oral.

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00:01:38,609 --> 00:01:45,530
He proporcionado un enlace, es una plataforma francófona, una plataforma digital francófona que utilizaremos a lo largo del curso.

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00:01:45,530 --> 00:01:50,930
y he creado un primer cuestionario para saber la opinión de los alumnos y el francés,

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00:01:51,090 --> 00:01:56,790
por qué lo estudian, sus objetivos, sus conocimientos.

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00:01:57,370 --> 00:02:01,870
Y bueno, vamos a pasar a la unidad 1 y mostrar la estructura que es la misma en el resto de unidades.

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00:02:02,730 --> 00:02:07,590
Las unidades empiezan con una frase de la retomada de cada unidad,

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00:02:07,590 --> 00:02:14,750
una frase coloquial, abalajita, está en forma, que está ilustrada con una imagen.

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00:02:14,750 --> 00:02:19,289
que he sacado del banco de ideas de imágenes gratis.

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00:02:19,969 --> 00:02:21,330
La estructura es la siguiente.

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00:02:21,550 --> 00:02:27,210
En la introducción aparece un librito donde se explican los cuatro tipos de situación,

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00:02:27,729 --> 00:02:31,189
los tres tipos de situación de cada unidad.

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00:02:31,930 --> 00:02:37,250
En gramática normalmente voy a poner enlaces a cuestionarios,

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00:02:37,250 --> 00:02:42,090
como en este caso de Google Forms, para revisar o estudiar bien el verbo de marce.

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00:02:42,090 --> 00:02:55,270
En léxico, en todas las unidades he creado un glosario para que los alumnos vayan introduciendo en el aula virtual el vocabulario nuevo de cada unidad

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00:02:55,270 --> 00:03:00,509
En fonética, enlaces para repasar la fonética

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00:03:00,509 --> 00:03:06,069
En cultura, va a ser más visual con imágenes, enlaces a audios, a vídeos

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00:03:06,069 --> 00:03:10,909
En este caso, he creado un Excel Learning para presentar la francofonía

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00:03:10,909 --> 00:03:15,090
con actividades que recogen los objetivos de comunicación

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00:03:15,090 --> 00:03:19,530
y también recomendaciones de la etiqueta y de accesibilidad

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00:03:19,530 --> 00:03:21,550
y una autoevaluación.

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00:03:22,110 --> 00:03:25,770
Como vemos, la unidad 2 presenta la misma estructura

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y así el resto de unidades, hasta la unidad 8.

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Todas con la misma estructura para que el alumno

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puede hacer un seguimiento más fácil y lo asimile mejor.

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00:03:41,430 --> 00:03:48,189
En cuanto a la evaluación, he optado por raíces, porque me parece bastante intuitiva

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y porque los padres tienen acceso a través de Robles a la información actualizada.

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En raíces, en cuanto a raíces y la evaluación, pues en el cuaderno de clase

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están los parámetros donde completan las categorías evaluables

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y los modelos de calificación.

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En actividades evaluables voy a presentar el caso de un curso

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y la última evaluación, como aquí tiene.

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Bueno, pues esto es todo. Muchas gracias.