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Buenos días. Quiero en primer lugar saludaros a todos los alumnos del Instituto Juan de la Cierva

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que estáis cursando durante este periodo escolar el nivel de segundo de secundaria.

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Quiero acordarme especialmente de todas aquellas personas, de todos aquellos alumnos y familias

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00:00:24,600 --> 00:00:31,460
que durante este periodo, durante esta cuarentena, pues se han visto afectadas por la pandemia

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de un modo más directo. Hay algunos casos de alumnos que han perdido a seres queridos y entonces quiero acordarme mucho de ellos,

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de sus seres queridos y, por supuesto, de ellos. Y también a algunos alumnos que habéis tenido algún familiar cercano que ha estado o que sigue estando enfermo.

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Entonces, todo este trabajo que inicio ahora, incluso todo este trabajo que he venido haciendo, pues quiero dedicaroslo principalmente a vosotros.

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00:00:58,420 --> 00:01:12,239
Si el resto está, está, estáis bien de salud, la verdad es que me alegro muchísimo, pero permitidme que me acuerde de esas familias que lo han pasado, lo han pasado mal y lo siguen pasando evidentemente.

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00:01:13,200 --> 00:01:34,680
Bien, no quiero entretenerme mucho en la grabación de este primer tutorial de introducción, donde se va a hablar de cosas generales, porque, claro, estas grabaciones son cortas, son de aproximadamente 5 minutos, para que no haya ningún problema en subirlas a determinadas plataformas educativas o incluso no haya problema a la hora de enviarlas por correo.

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00:01:34,680 --> 00:01:50,000
Entonces voy a intentar ser claro y muy muy conciso para que no tengáis ninguna duda, para que en todos los tutoriales las cosas estén muy muy claras y podamos preparar de la mejor manera posible la prueba que tenéis el día 22, este viernes 22.

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Hoy a través del correo electrónico os habrá llegado un enlace a este primer tutorial y a otros que poco a poco se van a...

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00:01:59,420 --> 00:02:06,640
Bueno, os ha llegado también algún enlace de algún otro que ya está terminado, algún otro tutorial o grabación que ya está terminada.

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00:02:07,260 --> 00:02:15,360
Y todas las iré colgando en este marco, en esta plataforma que se llama Mediateca de EducaMadrid.

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00:02:15,360 --> 00:02:24,520
Allí las vais a tener todas las grabaciones y espero conseguir con ellas que la preparación de la prueba del 22 sea la más óptima posible.

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00:02:25,819 --> 00:02:31,879
Algunos me decís o me ha llegado que no es necesario que nos grabes nada porque en general el material está claro.

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00:02:32,659 --> 00:02:42,599
Ya sé que hubo algún problema con la unidad 3, que ha sido la que menos preparada estaba para trabajar en esta fase no presencial.

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00:02:42,599 --> 00:03:00,199
Las otras eran más cortas y luego también ciertas cosas las rectificamos, pero esa nos pilló efectivamente en el momento en el que hubo que mandar las primeras tareas y entonces no estábamos nadie preparados para la pandemia y tampoco para que el material fuera el más idóneo posible.

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00:03:00,199 --> 00:03:19,159
Entonces, quiero aprovechar esta circunstancia para pediros disculpas por los errores que pudimos cometer. Sé que como contrapartida, y además nos alegramos mucho, hemos ofrecido la flexibilidad, pero además ha sido durante todo el tiempo que nos podéis entregar las tareas.

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00:03:19,159 --> 00:03:29,419
No en cualquier momento había unos plazos, pero si hay quien no ha podido respetarlos, pues a nadie le hemos bajado la calificación por entregarnos una tarea fuera de plazo.

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00:03:29,500 --> 00:03:31,500
Incluso hay algunos alumnos que lo siguen haciendo.

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00:03:32,139 --> 00:03:43,219
Entonces, bueno, pues quiero que conste y que lo sepáis también que nosotros hemos podido cometer algún error, evidentemente, y lo reconocemos.

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00:03:43,219 --> 00:04:01,360
Pero también que, no como contrapartida, porque lo hubiéramos hecho igual, pero que sepáis que también hemos sido muy flexibles y que no hemos dejado de trabajar ni un solo día desde que tuvimos que dejar las clases presenciales en el instituto.

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00:04:01,360 --> 00:04:13,599
Bien, tenemos delante, estáis viendo, estoy viendo yo en mi pantalla y por extensión en la vuestra, la programación didáctica de la asignatura de música en segundo de secundaria.

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00:04:14,099 --> 00:04:20,360
No me voy a detener a explicarla porque ya se hizo a principio de curso y por la limitación temporal que os comentaba antes,

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00:04:20,459 --> 00:04:30,740
pero sí quiero que nos detengamos un momento en lo que hemos visto, en lo que hemos dejado de ver y en alguna cosita más, algún detalle más.

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00:04:31,360 --> 00:04:54,160
Entonces, aquí tenéis la relación de unidades de la parte teórica, el curso constaba de siete, hemos visto las cinco primeras, más o menos bien, en la base presencial mejor, lógicamente, y para el año que viene, para el inicio del curso que viene, como ya se os ha dicho en algún correo, las unidades seis y siete, pues se comenzará, las abordaremos a principios del curso.

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00:04:54,160 --> 00:05:21,360
Bueno, voy a concluir esta primera parte de este primer tutorial diciendo que en general, en líneas generales, estas unidades hablan de lo más fundamental, lo más básico, es como el inicio de un camino que se comienza a recorrer, que parte del silencio, que continúa hablando del sonido, materia prima de la música y después a partir del sonido pues van surgiendo cosas.

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00:05:21,360 --> 00:05:25,180
Todas estas las cuento ya en la segunda parte del tutorial. Gracias.