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Hola, en este vídeo voy a presentar uno de los contenidos digitales que he creado en la plataforma Excel Learning.

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Este ya se encuentra publicado en el aula virtual de mi grupo de primero de bachillerato de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura.

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En este caso he accedido a mi cuenta como profesora y accedemos ahora al Excel Learning, el que J.T. Riza en el siglo XXI.

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Como vemos ya a simple vista, encontramos que en esta barra superior encontramos diferentes medidas de accesibilidad para alumnos que tengan, por ejemplo, dislexia o alguna dificultad auditiva, por ejemplo, o visual, para que puedan acceder del mismo modo a estos contenidos.

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Pues bien, esta secuencia didáctica, el Quijote aterriza en el siglo XXI, consta a su vez de tres bloques de contenidos.

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contenidos. Y se trata básicamente de actualizar esta obra canónica y acercarla al alumnado. En el

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primer bloque, en el Quijote 3.0, los alumnos deberán trabajar a partir de la selección de un

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capítulo del Quijote y transformarlo en un texto periodístico. Aquí tenemos también un recordatorio

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de los textos periodísticos y de forma teórica se van a ir desplegando esas ventanas que nos

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recuerdan que es cada uno de esos textos. Todos estos contenidos están estructurados

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del mismo modo, tenemos la secuenciación con las fases de trabajo, del mismo modo la

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relevancia pedagógica porque es importante trabajar este pequeño proyecto. También

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su usabilidad o su utilidad y es que en todos estos casos nos permite vincular por ejemplo

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los medios de comunicación con contenidos literarios.

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Y por último tenemos la evaluación, y en este caso es a través de un par de rúbricas,

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una de autoevaluación y otra del trabajo global, ambas del INTEF, del Repositorio de Recursos Abiertos.

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En el segundo bloque de contenidos tenemos que nos convertimos en personajes del Quijote,

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los alumnos también por grupos de trabajo colaborativo, al igual que en la primera actividad,

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van a tener que elegir un personaje del Quijote para crear un perfil de Twitter o X y poder interactuar así entre ellos.

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Igualmente tenemos aquí las normas del Twitter literario, su relevancia pedagógica, su usabilidad y la evaluación a través de una lista de cotejo.

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Y por último llegamos a la mujer en el Quijote y es que a partir de una recopilación de textos que tenemos aquí,

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Dulcinea, Marcela, Dorotea, etc. van a tener los alumnos que establecer relaciones y reflexionar, en este caso tenemos unas preguntas, con otros personajes femeninos de la actualidad de series o películas.