1
00:00:03,629 --> 00:00:14,970
Bueno, pues aquí tenemos la infografía que se realizó en la tarea 3 para la unidad didáctica de procesos geológicos internos.

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00:00:16,589 --> 00:00:25,969
La unidad va a consistir en enganchar al alumnado con una actividad llamada que hay ahí abajo, donde deben averiguar la densidad de esas esferas.

3
00:00:27,510 --> 00:00:35,609
Después explorar con un simulador de ondas sísmicas cómo funcionan las ondas sísmicas a lo largo de la Tierra, cómo se registran.

4
00:00:35,649 --> 00:00:45,009
y ver los estados en que se encuentran las capas de la tierra y ya posteriormente se pasaría a explicar todo el interior de la tierra

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00:00:45,009 --> 00:00:57,109
y finalmente los alumnos elaboran un mapa geológico con todos los límites de placa y se procedería a evaluar

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00:00:57,109 --> 00:01:04,849
y aquí se explican los criterios de calificación que va a tener el trabajo, cómo deben hacerlo y qué contenidos debe tener.

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00:01:05,650 --> 00:01:16,290
En cuanto a la actividad 4, el cuaderno de raíces, aquí podemos ver en cuaderno de clase los parámetros que se habían definido,

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00:01:16,290 --> 00:01:32,329
ítems evaluables, tareas, controles y el modelo de calificación, se puede ver cómo es un 30 los ítems evaluables, un 30 las tareas y un 40 los controles.

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00:01:32,329 --> 00:01:47,730
Además se ha implantado en actividades evaluables, lo he puesto en el grupo de primero de la ESO, primera evaluación y aquí nos saldrían los ítems con su actividad y la descripción corta.

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00:01:47,730 --> 00:02:15,629
Y por último la tarea número 5 que está publicada en el aula virtual en el apartado 5 empoderamiento del alumnado y sería la tarea de los procesos geológicos internos y aquí es donde los alumnos tienen una serie de actividades, bueno se ha hecho una presentación con Canva y en la segunda página es donde tenemos las diferentes actividades.

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00:02:15,629 --> 00:02:39,939
es la primera actividad, me lleva un link a un vídeo de YouTube, a una imagen, perdón, sí, un vídeo de YouTube, hay varios vídeos con explicaciones, a ver, explorar lo mismo, otro vídeo,

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00:02:39,939 --> 00:03:05,099
Y lo mismo ocurriría con explicar, donde en explicar se ha puesto un live worksheet con actividades interactivas sobre la teoría tectónica de placas.

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00:03:05,099 --> 00:03:34,180
Y me faltaría, en inicio también tenemos puesto el link. Esto lo hemos subido a la mediateca, pero no sé por qué. Ah, porque no he iniciado sesión. Bueno, pues iniciamos sesión y debería dejar verlo, porque antes dejaba.

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00:03:34,180 --> 00:03:36,460
efectivamente

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00:03:36,460 --> 00:03:38,439
aquí está

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00:03:38,439 --> 00:03:40,819
una presentación que se hizo con Canva

17
00:03:40,819 --> 00:03:42,960
sobre la unidad didáctica

18
00:03:42,960 --> 00:03:45,060
pero no sé por qué al subirlo

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00:03:45,060 --> 00:03:46,500
a la mediateca esto se ha movido

20
00:03:46,500 --> 00:03:49,439
y aquí había dos vídeos que no se ven

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00:03:49,439 --> 00:03:52,759
pero en el Canva se ven

22
00:03:52,759 --> 00:03:59,419
así que eso yo creo que es problema

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00:03:59,419 --> 00:04:00,360
de la mediateca

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00:04:00,360 --> 00:04:03,199
es más, aquí en el Canva está

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00:04:03,199 --> 00:04:06,039
lo puedo abrir para que lo vean

26
00:04:06,039 --> 00:04:12,639
a ver si abre

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00:04:12,639 --> 00:04:15,500
esta sería la primera página

28
00:04:15,500 --> 00:04:17,360
es una presentación

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00:04:17,360 --> 00:04:18,300
como un formato vídeo

30
00:04:18,300 --> 00:04:20,639
van apareciendo los distintos elementos

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00:04:20,639 --> 00:04:23,519
y la segunda página

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00:04:23,519 --> 00:04:25,480
aquí tienen pasos a seguir

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00:04:25,480 --> 00:04:27,480
en este orden

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00:04:27,480 --> 00:04:29,199
y aquí tienen los dos vídeos

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00:04:29,199 --> 00:04:30,819
donde pues

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00:04:30,819 --> 00:04:33,259
va un poco lentillo

37
00:04:33,259 --> 00:04:34,579
porque se ha estado ya cargando pero bueno

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00:04:34,579 --> 00:04:36,899
están los dos vídeos, se ve que son dos vídeos y que se ven

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00:04:36,899 --> 00:04:42,959
y vale

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00:04:42,959 --> 00:05:15,959
Y después en repostaje tenemos otro vídeo, un link a un vídeo de YouTube con una explicación. Y por último estaría en elaborar, que sería el test de evaluación, un test interactivo de la tectónica de placas donde los alumnos van contestando y les dice cuál es la respuesta correcta.

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00:05:15,959 --> 00:05:21,779
Por ahí pasarían por las preguntas y eso.

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00:05:23,519 --> 00:05:24,879
Y eso sería todo.