1
00:00:02,799 --> 00:00:07,700
El proyecto de trabajo que se realiza es un proyecto sobre el cuerpo humano.

2
00:00:09,140 --> 00:00:12,980
Se realiza para educación infantil, cinco años,

3
00:00:13,519 --> 00:00:16,800
y las áreas que se van a trabajar son área de crecimiento en armonía,

4
00:00:16,940 --> 00:00:18,640
descubrimiento y exploración del entorno,

5
00:00:19,140 --> 00:00:21,300
y comunicación y representación de la realidad.

6
00:00:21,960 --> 00:00:23,940
Es un aprendizaje basado en proyectos,

7
00:00:24,100 --> 00:00:26,899
donde el trabajo que se realiza es cooperativo

8
00:00:26,899 --> 00:00:29,219
y hay un aprendizaje significativo.

9
00:00:29,219 --> 00:00:56,479
La forma en la que se realiza este trabajo por proyectos es una tarea cero, una tarea de inicio o motivación en la que se va a montar en el aula de psicomotricidad un hospital donde se colgarán radiografías, ecografías y demás elementos para poder mirar los reflejos, mirar la vista, escuchar el corazón y se realizará después un spa donde dar masajes y lavar los pies.

10
00:00:57,380 --> 00:01:15,299
Como tarea 1, dentro de la parte de investigación, realizaremos en diferentes lluvias de ideas, rutina de pensamiento, un mulán individual de cada alumno con las partes del cuerpo, qué sabemos y qué queremos saber, un mapa conceptual del cuerpo humano.

11
00:01:15,299 --> 00:01:21,939
en la tarea 2-3 que abarca la parte de desarrollo junto con la tarea 4-5

12
00:01:21,939 --> 00:01:28,060
en esta tarea 2-3 vamos a aprender sobre los órganos externos, los sentidos

13
00:01:28,060 --> 00:01:33,359
a través de una cesta de los sentidos, los órganos internos, pulmones, corazón, estómago, etc.

14
00:01:33,879 --> 00:01:37,980
elaborando un delantal donde van a ir colgadas todas esas partes del cuerpo

15
00:01:37,980 --> 00:01:44,459
se elaborará un delantal por equipos y estos equipos serán las mesas en las que está dividida el aula

16
00:01:44,459 --> 00:01:48,739
en el mural de la clase señalaremos dónde estarían los órganos

17
00:01:48,739 --> 00:01:50,219
estos órganos se pueden pegar

18
00:01:50,219 --> 00:01:57,819
en la tarea 4-5 se realizará una rutina del pensamiento sobre la alimentación

19
00:01:57,819 --> 00:02:00,719
qué pasaría si solo comiéramos bollos y azúcar

20
00:02:00,719 --> 00:02:02,739
qué debemos comer para estar sanos

21
00:02:02,739 --> 00:02:05,599
una pirámide de los alimentos, el semáforo de los alimentos

22
00:02:05,599 --> 00:02:10,240
y además las profesiones de las personas que cuidan nuestro cuerpo

23
00:02:10,240 --> 00:02:13,479
elaborando un maletín y jugando a los médicos

24
00:02:13,479 --> 00:02:37,719
En las áreas de psicomotricidad y música, en concreto en psicomotricidad jugaremos en el espejo, imitando movimientos con las partes del cuerpo, nombrando todas las partes del cuerpo, diferentes actividades para mejorar la relajación, respiración, soplo, llenamos pulmones, moviendo el cuerpo con el juego de Simon dice y un taller de relajación.

25
00:02:37,719 --> 00:02:58,840
En cuanto a música, realizaremos diferentes sonidos con el cuerpo, trabajaremos los ritmos, bailaremos canciones, jugaremos al juego del director de orquesta, nos relajaremos a través de los sonidos de la naturaleza y como producto final tenemos la excursión a la Mujer Gigante en el Parque Europa de Torrejón de Ardoz en Madrid.