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00:00:00,340 --> 00:00:05,179
Hola, buenas tardes, soy Guillermo Polo y en este vídeo voy a explicar un poco la presentación

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00:00:05,179 --> 00:00:10,640
que utilicé en este curso escolar para la asignatura de Science con los mis alumnos

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00:00:10,640 --> 00:00:15,019
del Centro de Educación Primaria. Este recurso está colgado en el aula virtual que utilizamos

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00:00:15,019 --> 00:00:20,019
normalmente, en concreto en la sección de Natural Science, en lo que se refiere a la

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00:00:20,019 --> 00:00:28,199
unidad 5, la materia de presentación. Esta presentación me sirvió para sintetizar y

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00:00:28,199 --> 00:00:34,619
presentar los conocimientos y contenidos básicos sobre la materia, las mezclas y los cambios físicos y los cambios químicos.

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00:00:35,140 --> 00:00:40,020
Como hemos mencionado, está dirigido a los alumnos de sexto de educación primaria y en mi caso lo he elaborado en inglés,

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00:00:40,439 --> 00:00:44,200
puesto que al ser un centro bilingüe, los contenidos de Science se trabajan en inglés.

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00:00:45,719 --> 00:00:51,299
En la presentación podemos ver cómo se van trabajando y presentando los diferentes contenidos.

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00:00:52,020 --> 00:00:57,299
Comenzamos presentando lo que es una mezcla y sus dos grandes tipos, mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas.

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00:00:57,299 --> 00:01:00,399
ponemos ejemplos y ejemplos visuales también

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00:01:00,399 --> 00:01:05,730
posteriormente tenemos los cambios en la materia

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00:01:05,730 --> 00:01:08,810
de igual forma mostramos los dos grandes tipos de cambios

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00:01:08,810 --> 00:01:10,829
los cambios físicos y los cambios químicos

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00:01:10,829 --> 00:01:14,170
y una breve explicación sobre cada uno de ellos

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00:01:14,170 --> 00:01:18,590
luego nos centraríamos en los cambios químicos

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00:01:18,590 --> 00:01:20,870
explicando los tres más destacados

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00:01:20,870 --> 00:01:23,030
la oxidación, la combustión y la fermentación

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00:01:23,030 --> 00:01:25,870
y de nuevo mostramos ejemplos de cada uno de ellos

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00:01:25,870 --> 00:01:30,349
para que lo volvamos a ver en un ejemplo visual de lo que nos estamos refiriendo.

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00:01:30,909 --> 00:01:37,750
De esta forma se siguen presentando diferentes contenidos y al finalizar la presentación

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00:01:37,750 --> 00:01:42,390
nos aparece como un breve resumen con las ideas clave muy sintetizadas.

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00:01:45,090 --> 00:01:50,069
Asimismo incluimos una serie de preguntas para presentarlas en el aula y ver si los

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00:01:50,069 --> 00:01:55,150
alumnos han estado interiorizando la información y si son capaces de responderla.

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00:01:55,150 --> 00:02:14,169
En cuanto a la adaptación de esta presentación, hemos optado por textos sencillos, cortos, la utilización de soporte visual en todo momento, de forma que se complementa el texto con las imágenes y en cuanto a los elementos de accesibilidad,

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00:02:14,169 --> 00:02:19,509
con un que no sea muy difícil de leer

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00:02:19,509 --> 00:02:21,110
el contraste es sencillo

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00:02:21,110 --> 00:02:22,229
de forma que el fondo es clarito

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00:02:22,229 --> 00:02:23,409
y la letra es oscura

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00:02:23,409 --> 00:02:28,069
y dentro de las extensiones del navegador

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00:02:28,069 --> 00:02:30,229
hemos incluido una serie de extensiones

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00:02:30,229 --> 00:02:31,770
que hacen referencia a la accesibilidad

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00:02:31,770 --> 00:02:34,090
en nuestro caso como estamos presentando

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00:02:34,090 --> 00:02:35,430
la información en inglés

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00:02:35,430 --> 00:02:37,729
hemos optado por incluir un traductor

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00:02:37,729 --> 00:02:40,490
tenemos la lectura en voz alta

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00:02:40,490 --> 00:02:41,349
y un zoom

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00:02:41,349 --> 00:02:44,509
Y esto sería la presentación

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00:02:44,509 --> 00:02:45,409
Muchas gracias