1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Buenas tardes, se inició esta agregación para llevar a cabo la tarea número 6,

2
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
Desarrollo de la competencia digital en la lejana.

3
00:00:08,000 --> 00:00:13,000
Me voy a entretener mostrando el trabajo comenzado en las tareas 3, 4 y 5.

4
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
Comienzo por la tarea número 3.

5
00:00:17,000 --> 00:00:22,000
En esta actividad, la situación de aprendizaje elegida es la siguiente.

6
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
La P se va de compras.

7
00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Con esta situación, se fomenta el aprendizaje del fonema P,

8
00:00:28,000 --> 00:00:32,000
la P y sus sílabas y del grafema de dicha letra,

9
00:00:32,000 --> 00:00:36,000
con el objetivo de iniciarse en el mundo de la lectoescritura.

10
00:00:36,000 --> 00:00:41,000
En esta tarea, he realizado una infografía de esta situación de aprendizaje

11
00:00:41,000 --> 00:00:44,000
a través del PowerPoint que os estoy mostrando.

12
00:00:44,000 --> 00:00:49,000
Empiezo con una introducción, con varias preguntas,

13
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
con el objetivo de transportar a los niños al mundo de las tiendas

14
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
e ir poniéndolos en situación.

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
Una vez que hemos fomentado el diálogo sobre esto,

16
00:00:59,000 --> 00:01:01,000
pasaremos a la siguiente diapositiva.

17
00:01:04,000 --> 00:01:08,000
El siguiente paso es objetivos.

18
00:01:08,000 --> 00:01:13,000
Ayudamos a la P a que compre los productos en su tienda.

19
00:01:13,000 --> 00:01:18,000
Aquí mostramos un vídeo introductorio de esta letra.

20
00:01:20,000 --> 00:01:23,000
El tercer paso es el de la organización.

21
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
¿Cómo vamos a conseguir nuestra misión?

22
00:01:26,000 --> 00:01:30,000
Haremos actividades en grupo, actividades individuales

23
00:01:30,000 --> 00:01:34,000
y para ello utilizaremos diferentes recursos,

24
00:01:34,000 --> 00:01:38,000
manualidades, actividades interactivas, cuentos, canciones,

25
00:01:38,000 --> 00:01:40,000
como el que muestro a continuación.

26
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
El cuarto paso es la temporalización.

27
00:01:46,000 --> 00:01:52,000
Tenemos 10 días para ayudar a la P a llenar su cadito de la compra.

28
00:01:54,000 --> 00:02:00,000
Y, por último, le voy a explicar cómo vamos a evaluar el aprendizaje de la P.

29
00:02:00,000 --> 00:02:04,000
¿Qué será? A través de diferentes actividades.

30
00:02:08,000 --> 00:02:11,000
Ahora procedo a explicar la tarea número 4.

31
00:02:11,000 --> 00:02:17,000
Para ello, destacar que elaboré un libro de calificaciones en el aula virtual

32
00:02:17,000 --> 00:02:21,000
con tres categorías padre y una categoría subordinada

33
00:02:21,000 --> 00:02:24,000
con el nombre de mi secuencia de aprendizaje.

34
00:02:24,000 --> 00:02:32,000
Para la primera evaluación, creo una actividad H5P que se llama Arrastra y suelta.

35
00:02:32,000 --> 00:02:37,000
Debemos de arrastrar la sílaba correspondiente con la imagen patinete.

36
00:02:41,000 --> 00:02:50,000
Para finalizar, explicaré brevemente el espacio de actividades creado en la tarea número 5.

37
00:02:50,000 --> 00:02:58,000
Se trata de un PowerPoint con enlaces directos a diferentes actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:02:58,000 --> 00:03:01,000
Empezamos por el inicio,

39
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
en el que explicamos qué es lo que nos vamos a encontrar en este paseo.

40
00:03:20,000 --> 00:03:27,000
En la primera tienda, en la actividad número 1, perdón, tendremos una canción

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00:03:29,000 --> 00:03:32,000
de la letra que estamos trabajando.

42
00:03:35,000 --> 00:03:40,000
En la actividad número 2, tendremos un enlace a un cuento.

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00:03:40,000 --> 00:03:53,000
En la actividad número 3, tenemos un genial y con diferentes actividades de la letra P.

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00:03:53,000 --> 00:04:13,000
Luego tendremos la tienda del reportaje para aquellos niños que no hayan conseguido superar las actividades anteriores

45
00:04:13,000 --> 00:04:21,000
y en ella he introducido un vídeo donde hago un recordatorio de los aspectos más importantes de esta letra.

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00:04:24,000 --> 00:04:38,000
Y para terminar, tenemos la meta, donde aparece una actividad de evaluación a través de un juego.

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00:04:40,000 --> 00:04:45,000
Y hasta aquí ha llegado mi presentación. Muchas gracias por todo.