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00:00:01,070 --> 00:00:08,310
He creado una presentación con Canva acerca del tema 5, que se titula Screen Time,

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en la cual he puesto una breve introducción de lo que vamos a ver,

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vocabulario de TV programs y adjetivos que describen sentimientos,

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y también les introduzco a los comparativos y los superlativos cuando hablamos de programas de televisión.

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En esta diapositiva muestro el tipo de programas, el vocabulario de cada uno de los tipos de programa

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00:00:35,890 --> 00:00:45,750
En la siguiente están los adjetivos que describen los sentimientos que les puede provocar el programa que estén viendo

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00:00:45,750 --> 00:00:50,210
de una manera muy visual, con los emoticonos

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00:00:50,210 --> 00:01:04,599
Y después, en esta dispositiva, tienen una breve explicación de los comparativos y los superlativos, así como los adjetivos irregulares, como se hace también el comparativo y el superlativo.

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Para terminar, hay un pequeño resumen de lo que se ha visto en esta presentación.

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00:01:14,939 --> 00:01:19,480
Esta presentación se las pongo a los alumnos de segundo de la ESO

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00:01:19,480 --> 00:01:22,620
cuando empezamos este tema 5 Screen Time

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00:01:22,620 --> 00:01:25,799
para que entiendan mejor el vocabulario y la gramática de ese tema

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00:01:25,799 --> 00:01:29,260
Es como un warm up antes de empezar el tema

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00:01:29,260 --> 00:01:31,799
y es una manera de interactuar con ellos

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00:01:31,799 --> 00:01:35,560
porque a la vez que les muestro las diferentes páginas de la presentación

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00:01:35,560 --> 00:01:39,959
les involucro haciéndoles preguntas sobre qué tipo de programa suelen ver

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por qué les gustan esos y no otros

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qué emociones les transmiten

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y de esta manera les llevo a hacer comparaciones.

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Y es entonces cuando les pongo la página de los comparativos y superlativos de la presentación.

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Como Canva me permite luego guardar esta presentación en PDF,

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lo hago y luego la cuelgo en los equipos de las clases de segunda de la ESO en Teams

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para que los alumnos puedan consultarla cada vez que lo deseen.

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Al ser una presentación sencilla y corta, no haría falta adaptarla,

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ya que está diseñada de tal forma que todos los alumnos la entiendan, la comprendan,

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incluyendo también aquellos con alguna necesidad especial de aprendizaje.