1 00:00:05,120 --> 00:00:07,080 Comenzamos el tema de los ángulos. 2 00:00:07,559 --> 00:00:11,019 Observar la imagen de un trozo del Jardín del Generalice de Granada 3 00:00:11,019 --> 00:00:15,580 con sus caminos y plantas entre sus espacios para ver cuáles forman ángulo. 4 00:00:16,100 --> 00:00:16,879 Fijaos bien. 5 00:00:19,059 --> 00:00:23,039 Entendemos que un ángulo es ese espacio comprendido entre dos semirrectas. 6 00:00:23,859 --> 00:00:28,579 Fijaos en la imagen de la derecha, dos listones unidas de un abanico. 7 00:00:28,879 --> 00:00:33,079 Así nos podemos hacer una idea clara de lo que forma un ángulo. 8 00:00:33,079 --> 00:00:40,340 Los ángulos nos rodean. ¿Os acordáis que son las semirrectas? Necesitamos dos para empezar a construir un ángulo. 9 00:00:40,939 --> 00:00:50,799 Un ángulo, como has visto, es ese espacio comprendido entre dos semirrectas, lados, que se cortan en un punto, vértice, y que puede ser más o menos amplio. 10 00:00:51,640 --> 00:00:58,859 Importante es saber los elementos de ese ángulo, vértice, que unidos a él, las semirrectas, formando los lados, 11 00:00:58,859 --> 00:01:07,260 conforman el ángulo con su abertura o amplitud de la figura algunos a los ángulos según su 12 00:01:07,260 --> 00:01:12,420 abertura reciben un nombre y la abertura del ángulo no depende de la longitud de sus lados 13 00:01:12,420 --> 00:01:18,659 hemos de observar cómo al prolongar uno o los dos lados la abertura del ángulo no varía dos 14 00:01:18,659 --> 00:01:25,019 ángulos son distintos si tienen diferente abertura como veis ahora en la imagen dependiendo de su 15 00:01:25,019 --> 00:01:30,659 abertura dependiendo de los grados reciben un nombre. En el número 1 encontramos los ángulos 16 00:01:30,659 --> 00:01:39,040 rectos 90 grados exactos. En el número 2 los ángulos agudos menores que 90 grados por lo 17 00:01:39,040 --> 00:01:50,060 tanto del 89 de 0 al 89. En el tercero los obtusos más de 90 tendríamos del 91 al 180. En el número 18 00:01:50,060 --> 00:01:58,900 4 completos, 360 grados, un giro completo y en el 5, los llanos, 180 grados que sería 19 00:01:58,900 --> 00:02:08,189 la mitad de un ángulo completo. La amplitud de los ángulos se mide en grados. Si dividimos 20 00:02:08,189 --> 00:02:13,449 un ángulo recto en 90 ángulos iguales, cada uno de ellos mide un grado y se escribe como 21 00:02:13,449 --> 00:02:19,050 P en la imagen. Para medir los ángulos utilizamos este instrumento que tenéis a la izquierda 22 00:02:19,050 --> 00:02:23,849 llamado transportador y como lo medimos vamos a colocar el centro del 23 00:02:23,849 --> 00:02:30,009 transportador en el vértice del ángulo vamos a alinear 0 grados con un lado del 24 00:02:30,009 --> 00:02:37,530 ángulo y el otro lado del ángulo se indicará la medida del ángulo en grados 25 00:02:37,530 --> 00:02:44,569 y nosotros vamos a crear nuestros nuestros propios dibujos con ángulos