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00:00:01,010 --> 00:00:13,310
Hola chicos, aquí estamos otra vez más con otro de los vídeos y esta vez vamos a trabajar con matemáticas y todos esos elementos de nuestro entorno que tienen que ver mucho con las matemáticas.

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00:00:13,650 --> 00:00:17,809
En especial, este tema que he escogido trata de los tipos de ángulos.

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00:00:17,809 --> 00:00:25,170
Vamos a recordar que un ángulo se forman cuando dos líneas parten del mismo punto, del mismo vértice

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00:00:25,170 --> 00:00:32,969
Y esa apertura que forman esa amplitud va a determinar el tipo de ángulo que tenemos

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00:00:32,969 --> 00:00:36,490
Y esa amplitud la vamos a medir en grados

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00:00:36,490 --> 00:00:40,630
¿De acuerdo? Dos líneas que parten del mismo punto o vértice

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00:00:40,630 --> 00:00:47,170
Bien, pues mirad, aquí tenemos dos de los cinco tipos de ángulos que vamos a ver

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00:00:47,170 --> 00:00:52,530
El ángulo recto, que mide 90 grados, y el ángulo agudo, que mide menos de 90 grados.

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00:00:52,770 --> 00:00:55,090
Y nos fijamos en el tipo de apertura.

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00:00:55,609 --> 00:01:00,030
El ángulo agudo está un poquito más cerrado que el recto.

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00:01:00,409 --> 00:01:04,189
Bien, aquí tenemos otros tres ángulos más.

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00:01:04,530 --> 00:01:09,730
El ángulo obtuso, que mide más de 90 grados, vemos que está más abierto que el ángulo recto.

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00:01:10,209 --> 00:01:15,349
El ángulo llano, que está completamente abierto y mide 180 grados.

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00:01:15,349 --> 00:01:23,750
Y tenemos el ángulo completo, que sería la suma de esos 180 grados más otros 180 grados, ¿vale?

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00:01:23,849 --> 00:01:29,569
Una vuelta completa y tenemos un ángulo de 360 grados, ¿de acuerdo?

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00:01:30,569 --> 00:01:32,469
Bien, pues vamos a continuar.

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00:01:33,250 --> 00:01:41,310
Ya hemos repasado los cinco tipos de ángulos que tenemos y ahora vamos a centrarnos un poquito en recordar cómo se llaman.

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00:01:41,709 --> 00:01:43,030
¿Veis estas imágenes?

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00:01:43,030 --> 00:01:48,189
bien, os dejo unos segundos para que reflexionéis sin mirar

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00:01:48,189 --> 00:01:53,969
qué ángulo puede que tengan o cómo se llaman, qué es lo que recordáis

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00:01:53,969 --> 00:02:03,620
bien, lo sabéis, es fácil, solamente tenemos que recordar 4 de los 5

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00:02:03,620 --> 00:02:11,000
y mirad, aquí tenemos elementos que reconocemos, un reloj, una rampa, una ventana

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00:02:11,000 --> 00:02:18,020
Bien, pues de alguna manera estos elementos están formando diferentes ángulos.

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00:02:18,159 --> 00:02:20,479
¿Cuántos grados pensáis que pueden medir?

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00:02:21,159 --> 00:02:25,319
¿90? ¿Más de 90? ¿Quizás 180?

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00:02:29,009 --> 00:02:30,610
Venga, que seguro que acertáis.

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00:02:33,169 --> 00:02:34,990
Ven, vamos con la siguiente imagen.

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00:02:35,789 --> 00:02:39,270
Aquí tenemos dos elementos, dos dibujos,

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00:02:39,270 --> 00:02:45,870
y creo, a mi juicio, que tenéis muchos ángulos por descubrir.

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00:02:47,150 --> 00:02:51,449
¿Los veis? Quizás en el tejado.

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00:02:53,729 --> 00:02:55,870
Bien, ¿y qué os parece en este reloj?

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00:02:56,409 --> 00:02:59,889
¿Puede ser posible que en algún momento haya un ángulo completo?

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00:03:01,189 --> 00:03:03,909
¿O quizás un ángulo recto?

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00:03:06,849 --> 00:03:07,590
¿Lo veis?

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00:03:09,009 --> 00:03:09,330
¿Sí?

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00:03:09,330 --> 00:03:12,270
¿Y si pusiéramos las tres menos cuarto?

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00:03:12,270 --> 00:03:20,750
Bien, mirad que tenemos aquí una alambrada que separa un área de otra, una escalera

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00:03:20,750 --> 00:03:25,990
y fijaos que la alambrada y la escalera están formando el mismo tipo de ángulo

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00:03:25,990 --> 00:03:30,729
¿Sabéis cómo se llama? ¿Lo recordáis?

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00:03:32,189 --> 00:03:35,250
¿Y os queda claro cuánto tiene que medir este ángulo?

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00:03:36,430 --> 00:03:38,030
Menos de 90 quizás

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00:03:38,030 --> 00:03:45,530
Y si pensamos que reconocemos estos ángulos en las siguientes imágenes

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00:03:45,530 --> 00:03:47,689
Vamos a volver a repasarlas chicos

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00:03:47,689 --> 00:03:49,349
Vamos a volver a verlas

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00:03:49,349 --> 00:03:52,729
Mirad, el reloj nos marca las 4 en punto

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00:03:52,729 --> 00:03:55,930
Pero si fijad, quizás nos fijamos en el segundero

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00:03:55,930 --> 00:04:01,349
Y en la aguja de los minutos, en el minutero vemos que se forma otro ángulo

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00:04:01,349 --> 00:04:06,189
O quizás la rampa, la ventana

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00:04:06,189 --> 00:04:11,949
chicos mirar una ventana una escalera si abrimos o no la escalera tenemos un

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00:04:11,949 --> 00:04:15,949
ángulo pero con la ventana que puede pasar si

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00:04:15,949 --> 00:04:21,430
mantenemos la ventana cerrada más abierta o menos abierta quizás varía a

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00:04:21,430 --> 00:04:27,810
diferencia de con la escalera y mirar por último que completa vemos la casa

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00:04:27,810 --> 00:04:33,990
que completo veo todos los ángulos en esta casa y que completo los veo también

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00:04:33,990 --> 00:04:41,370
con la cometa los veis vosotros venga un esfuerzo que seguro que ya sabéis todos

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00:04:41,370 --> 00:04:47,069
bueno chicos pues venga por último para cerrar vamos a recordar estos ángulos

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00:04:47,069 --> 00:04:51,689
que teníamos ya hemos visto una serie de imágenes que tienen que ver con los

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00:04:51,689 --> 00:04:55,889
ángulos y son elementos que probablemente veamos a diario bueno pues

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00:04:55,889 --> 00:05:00,089
recordamos las medidas de cada uno de los ángulos con este cuadro que tenemos

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00:05:00,089 --> 00:05:02,329
aquí