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00:00:01,970 --> 00:00:09,150
y voy a exponer una secuencia didáctica en la que podemos apreciar diferentes metodologías innovadoras.

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00:00:09,349 --> 00:00:15,070
Vamos a poder apreciar el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en problemas,

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00:00:16,109 --> 00:00:22,309
el aprendizaje basado en el pensamiento, el Thinking Based Learning, el aula invertida, Flipped Classroom,

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00:00:22,989 --> 00:00:26,089
y también podremos observar el aprendizaje colaborativo.

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00:00:26,809 --> 00:00:30,609
¿Cómo vamos a desarrollar este proyecto? Vamos a esa secuencia didáctica.

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00:00:30,609 --> 00:00:35,850
Esta secuencia didáctica estará encuadrada dentro del área de dibujo técnico 1.

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00:00:36,409 --> 00:00:40,170
Los alumnos, después de haber aprendido todos los conocimientos sobre el dibujo técnico,

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00:00:40,170 --> 00:00:46,810
lo van a desarrollar de una manera utilizando herramientas tecnológicas, aplicaciones y programas informáticos.

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00:00:47,189 --> 00:00:50,109
En este caso, van a realizar un proyecto de arquitectura, un proyecto real,

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00:00:50,469 --> 00:00:55,590
en el que tendrán que hacer referencias de la arquitectura, tendrán que realizar bocetos,

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00:00:55,750 --> 00:01:00,409
tendrán que realizar emplazamientos y, al final, entregarán un proyecto que será una composición en el plano

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00:01:00,409 --> 00:01:06,090
y una composición real. Aquí podemos ver unos ejemplos de la entrega de lo que sería el proyecto.

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00:01:06,510 --> 00:01:09,590
Todos los alumnos tendrán los condicionantes de emplazamiento y lugar exactamente iguales

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00:01:09,590 --> 00:01:12,290
y de medidas que tendrán que ser un refugio de 12 metros cuadrados.

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00:01:12,870 --> 00:01:20,730
Y luego también utilizando, en este caso será AutoCAD, aunque podrían utilizar cualquier otro programa informático,

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00:01:21,209 --> 00:01:25,849
ya que dentro de las aplicaciones informáticas se les han explicado diferentes programas informáticos.

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00:01:25,849 --> 00:01:35,489
Un ejemplo de ello sería, por ejemplo, lo que sería el Vision 360, que se hace en la presentación de Geniali, en el que vemos cómo pueden hacer la introducción.

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00:01:36,829 --> 00:01:52,159
Podemos ver aquí lo que sería la introducción del Fusion 360, pero también tenemos, por ejemplo, lo que sería el AutoCAD,

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00:01:52,599 --> 00:01:58,640
donde podemos ver unas presentaciones realizadas por mí, en la que pueden ir haciendo paso por paso cómo realizarlo.

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00:01:58,640 --> 00:02:19,319
Y siempre con un objetivo final, que sería realizar el proyecto final. También es importante el trabajo colaborativo, porque los alumnos compartirán todos sus procesos en el foro, aunque al final, lo que sería el proyecto final, cada uno individualmente y cooperativo, porque todos se van ayudando en clase, ya que se realizará en clase con los ordenadores del centro y también en casa.

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00:02:19,319 --> 00:02:25,479
e incluso en ocasiones los alumnos tendrán sus propios ordenadores, en los que habrán instalado anteriormente, a lo mejor, los programas,

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00:02:25,780 --> 00:02:32,020
ya que el centro tiene un convenio con lo que sería Autodex, que se ha dado de alta y los alumnos se pueden dar de alta directamente.

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00:02:33,240 --> 00:02:42,900
Es importante destacar que en este trabajo se trabajan metodologías innovadoras y que los alumnos pueden aprender de una manera práctica.