1
00:00:00,000 --> 00:00:03,439
Bien, vamos a explicar una situación de aprendizaje.

2
00:00:04,700 --> 00:00:06,540
Conocemos el correo electrónico.

3
00:00:08,230 --> 00:00:10,089
En primer lugar, tenemos una introducción

4
00:00:10,089 --> 00:00:13,349
sobre lo que vamos a aprender,

5
00:00:13,810 --> 00:00:15,470
sobre el correo electrónico,

6
00:00:16,309 --> 00:00:18,089
envío de mensajes, recepción,

7
00:00:19,210 --> 00:00:20,969
gestión de contactos, etc.

8
00:00:21,589 --> 00:00:23,929
Luego tenemos unos objetivos generales,

9
00:00:24,429 --> 00:00:26,690
conocer los conceptos básicos del correo,

10
00:00:26,789 --> 00:00:28,170
identificar las diferentes partes,

11
00:00:28,170 --> 00:00:34,090
y así hasta comprender la importancia de la seguridad y confidencialidad en el envío de correos.

12
00:00:35,609 --> 00:00:43,810
Tenemos una muestra de los contenidos, la organización temporal, los recursos, el libro de la materia,

13
00:00:43,810 --> 00:00:55,229
el ordenador con software necesario, las aplicaciones de correo, recursos audiovisuales, los recursos personales

14
00:00:55,229 --> 00:01:02,810
y la organización, cómo se van a realizar las actividades y la temporalización.

15
00:01:04,510 --> 00:01:17,689
Luego tenemos la metodología que vamos a utilizar, la evaluación, una evaluación inicial para saber qué es lo que conoce cada alumno,

16
00:01:18,609 --> 00:01:23,069
una evaluación continua y por último una evaluación final.

17
00:01:28,650 --> 00:01:44,469
Posteriormente, en el área 4, evaluación y retroalimentación, nos hemos creado una serie de calificaciones, nos hemos creado distintas evaluaciones.

18
00:01:44,469 --> 00:01:57,209
En la primera evaluación nos hemos creado un método 2H5P con un contenido que era un crucigrama.

19
00:01:57,209 --> 00:02:06,870
luego en la evaluación 2 nos hemos creado otro contenido H5P

20
00:02:06,870 --> 00:02:16,830
que era una actividad también de rellenar huecos, 2H5P

21
00:02:16,830 --> 00:02:22,650
luego también en la actividad 3 como nos pedían

22
00:02:22,650 --> 00:02:31,789
nos hemos creado un cuestionario de selección múltiple.

23
00:02:34,509 --> 00:02:41,550
Por último, en la tarea 5 nos hemos creado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje

24
00:02:41,550 --> 00:02:52,870
donde si pinchamos en inicio nos vamos, pinchando en inicio, nos iríamos a las instrucciones de estas actividades

25
00:02:54,469 --> 00:03:09,310
Luego tendríamos un vídeo, un vídeo en el paso número 1, donde nos va a comentar todos los aspectos interesantes acerca del correo electrónico.

26
00:03:10,129 --> 00:03:18,870
Aquí en este vídeo profundizamos otro poquito más y en esta tarea, en el paso 3, tenemos un cuestionario de AulaClick.

27
00:03:18,870 --> 00:03:33,229
Si el alumno o la alumna no ha podido realizar satisfactoriamente el cuestionario, a la costa

28
00:03:33,229 --> 00:03:41,050
tenemos la opción de repostaje que nos llevaría a otro vídeo, el punto 4, en donde lo explicaría

29
00:03:41,050 --> 00:03:48,189
un poco mejor, el punto 4 sería un vídeo también que profundizaría un poquito más

30
00:03:48,189 --> 00:03:59,969
Y por último, la meta sería un cajut con las diferentes preguntas sobre todo lo que hemos aprendido.