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00:00:00,500 --> 00:00:06,639
Hola, soy María Mora López y voy a explicar la tarea número 3, la número 4 y la número 5,

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00:00:07,219 --> 00:00:11,599
que es lo que se nos pide para realizar la tarea número 6 en la cual me encuentro.

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00:00:12,199 --> 00:00:18,440
Pues bien, para la tarea número 3 tengo que explicar la situación de aprendizaje que yo generé

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00:00:18,440 --> 00:00:20,760
a partir del esquema que se nos pidió.

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00:00:21,019 --> 00:00:27,600
En mi caso, la situación de aprendizaje es para resolver problemas con el método Singapur.

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00:00:27,600 --> 00:00:47,740
La primera diapositiva es la justificación inicial siguiendo el esquema que se nos pidió elaborar, la segunda las competencias específicas, sabores básicos y competencias, criterios de evaluación y metodología principal y a continuación comienzo a desarrollar la situación de aprendizaje.

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00:00:47,740 --> 00:00:53,159
En este caso explicamos los siete pasos para resolver un problema según el método Singapur.

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00:00:53,679 --> 00:00:58,119
El primer paso es leer el problema, en este caso lo harán de forma individual.

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00:00:58,899 --> 00:01:04,620
El segundo paso es escribir la respuesta y en este caso utilizaremos la técnica de lápices al centro.

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00:01:05,319 --> 00:01:12,040
Para la número tres, identificar el quién y el qué del problema, también utilizaremos la técnica de lápices al centro.

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00:01:12,299 --> 00:01:17,659
En la número cuatro y en la número cinco, que es dibujar la barra de unidad y dividir la información,

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00:01:17,739 --> 00:01:34,420
Lo haremos también con esa misma técnica. Y ya para la parte de la pregunta número 6, que es hacer el cálculo y resolver el problema, utilizaremos la técnica 1-2-4, al igual que para escribir la respuesta en la frase de la respuesta.

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00:01:35,319 --> 00:01:43,560
Y la última diapositiva que tenemos es la rúbrica de cómo yo voy a evaluar o cómo se evaluaría dicha situación de aprendizaje.

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00:01:43,560 --> 00:01:54,120
Para explicar la tarea número 4, que tuvimos que hacer las calificaciones dentro del aula virtual en mi caso,

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00:01:54,959 --> 00:02:03,359
hicimos una primera evaluación, una segunda evaluación en el cuaderno y una tercera evaluación.

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00:02:03,760 --> 00:02:06,719
Dentro de cada una, controles y tareas.

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00:02:06,719 --> 00:02:18,860
Y lo que se nos pedía una vez realizado este cuaderno era hacer una actividad para una tarea para la primera evaluación, una tarea para la segunda y una tarea para la tercera.

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00:02:18,860 --> 00:02:28,520
En mi caso, para la tarea de la primera evaluación, yo hice una pregunta de verdadero o falso.

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00:02:29,599 --> 00:02:42,289
En la segunda evaluación, yo hice una actividad de completar huecos, en este caso de la clasificación de los animales.

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00:02:43,729 --> 00:02:46,270
Y tenemos la actividad de completar huecos.

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00:02:46,270 --> 00:03:03,229
Y en la tercera evaluación tenemos una actividad de respuesta múltiple. En mi caso yo la hice de la tabla del 5. En esta tabla del 5 teníamos la pregunta y tres posibles respuestas.

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00:03:03,229 --> 00:03:07,409
y con esto finalizamos la tarea número 4.

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00:03:07,870 --> 00:03:13,490
Para la tarea número 5 teníamos que hacer un PowerPoint, en mi caso,

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00:03:14,169 --> 00:03:18,129
en el que planteábamos actividades con distintos ritmos de aprendizaje

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00:03:18,129 --> 00:03:21,009
para resolver problemas con el método Singapur.

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00:03:21,509 --> 00:03:26,150
Elegí la misma porque tenía que estar vinculada a la tarea número 3.

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00:03:26,150 --> 00:03:40,819
En este caso se nos pedía en el inicio hacer otro PowerPoint

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00:03:40,819 --> 00:03:51,400
en el que teníamos que explicar las instrucciones que vamos a dar para realizar nuestras diversas actividades.

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00:03:52,219 --> 00:04:01,889
La número uno tenía que ser un vídeo, en este caso salta un anuncio y comienza después,

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00:04:03,289 --> 00:04:10,909
un vídeo que tiene que ver evidentemente con las situaciones de aprendizaje del método Singapur.

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00:04:10,909 --> 00:04:23,750
En la número 3 se nos pedía un lightwork, que en mi caso también es sobre los problemas de Singapur, evidentemente.

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00:04:23,750 --> 00:04:40,810
En la tarea número 3, esta era, perdón, me he dejado la 2 entonces, sí, la 2 un geniali, que también tenía que ser evidentemente con el contenido del método Singapur.

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00:04:40,910 --> 00:04:50,930
Y como las tres primeras actividades eran obligatorias, después había un repostaje, que en este caso también tenía que ser un vídeo.

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00:04:51,529 --> 00:04:58,850
En mi caso, otro vídeo que explicaba de forma más detallada cómo hacer los problemas del método Singapur.

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00:04:59,670 --> 00:05:05,589
Una vez hecho el repostaje, podíamos pasar a la actividad 4, que también era otro vídeo,

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00:05:05,589 --> 00:05:16,009
en el que ya se profundizaba un poquito más en este caso el método SINGAPUR en la resolución de problemas

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00:05:16,009 --> 00:05:26,509
y la número meta en este caso que era buscar en mi caso un cuicip en el que también tenemos problemas de matemáticas

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00:05:26,509 --> 00:05:32,649
que también son sobre el método SINGAPUR y con esto terminaríamos de explicar

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00:05:32,649 --> 00:05:38,810
las tres tareas que se nos piden explicar para realizar este vídeo de la tarea número 6.