1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días, voy a realizar la evidencia número uno y para ello voy a utilizar la aplicación de Microsoft Teams.

2
00:00:07,000 --> 00:00:14,000
En primer lugar, entraremos en Teams y daremos a Equipos, donde me aparecerán todos los equipos a los que pertenezco.

3
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
En este caso, vamos a utilizar este equipo de aquí.

4
00:00:17,000 --> 00:00:21,000
Daremos a estos tres puntitos para administrar el equipo.

5
00:00:21,000 --> 00:00:25,000
Aquí nos aparecerán los miembros del equipo.

6
00:00:25,000 --> 00:00:31,000
En primer lugar, aparecen los propietarios que son todos los docentes que impartimos clase en este grupo

7
00:00:31,000 --> 00:00:35,000
y en Miembros de Invitados vemos que aparece 25.

8
00:00:35,000 --> 00:00:43,000
Si desplegamos, nos aparecen todos los alumnos que pertenecen a la clase, al equipo.

9
00:00:43,000 --> 00:00:50,000
Una vez vistos los propietarios y los miembros del equipo, pasamos, seguimos con los tres puntitos

10
00:00:50,000 --> 00:00:57,000
y bien podemos agregar un canal, agregar un miembro, abandonar el grupo, editar un equipo, etc.

11
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
En este caso, los canales ya los tengo creados.

12
00:01:00,000 --> 00:01:08,000
Tenemos el canal General, donde hablaremos en términos generales de todo y diferentes canales.

13
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
En este caso, vamos a entrar en el canal de Ciencias.

14
00:01:11,000 --> 00:01:20,000
En este canal podemos ir publicando diferentes noticias para que nuestros alumnos las vean

15
00:01:20,000 --> 00:01:23,000
y también podemos publicar diferentes tareas.

16
00:01:23,000 --> 00:01:31,000
Una manera de crear una sería crear una tarea para que los alumnos la puedan ver.

17
00:01:31,000 --> 00:01:35,000
Como ya tenemos tareas creadas, vamos a ir directamente a verlas.

18
00:01:35,000 --> 00:01:40,000
Esta es una de ellas, que además esta tarea nos va a servir para calificar a los alumnos.

19
00:01:40,000 --> 00:01:45,000
No les pondremos nota numérica aquí, pero sí que nos servirá para calificar en Teams.

20
00:01:45,000 --> 00:01:49,000
En este caso, vamos a centrarnos en esta tarea.

21
00:01:49,000 --> 00:02:04,000
Se la habremos subido a los alumnos y ellos podrán contestar a las diferentes cuestiones que se les plantean.

22
00:02:04,000 --> 00:02:08,000
En este caso, se les deja en blanco para que ellos contesten.

23
00:02:09,000 --> 00:02:10,000
¿Cómo van a contestar?

24
00:02:10,000 --> 00:02:20,000
Pueden contestar subiendo otro archivo que se podrán descargar

25
00:02:23,000 --> 00:02:27,000
o a través de fotografías, como ha sido este caso.

26
00:02:28,000 --> 00:02:32,000
O como podemos ver, contestan directamente.

27
00:02:32,000 --> 00:02:41,000
Se descargan la tarea y contestan directamente en la misma hoja.

28
00:02:41,000 --> 00:02:47,000
Aquí no les daremos puntos por lo que he comentado de la protección de datos

29
00:02:47,000 --> 00:02:58,000
que no nos permite utilizar otro sitio para calificar que no sea Educamadrid o Raíces.

30
00:02:58,000 --> 00:03:03,000
Del mismo modo, también podemos acceder al blog de notas de la clase

31
00:03:03,000 --> 00:03:14,000
y en este blog de notas les podríamos ir subiendo diferentes actividades que ellos pueden contestar.

32
00:03:18,000 --> 00:03:22,000
Cada alumno, yo como docente, veo todos los blogs de notas,

33
00:03:22,000 --> 00:03:32,000
pero cada alumno tiene su blog de notas sin que ningún otro alumno pueda ver nada.

34
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
Tal y como hemos establecido, debido a la protección de datos,

35
00:03:35,000 --> 00:03:42,000
las notas que les ponemos en las evaluaciones finales o en los trabajos realizados

36
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
tienen que estar en un entorno seguro.

37
00:03:44,000 --> 00:03:49,000
Y en este caso, para la Comunidad de Madrid, hemos elegido Raíces.

38
00:03:49,000 --> 00:03:54,000
Estas notas las pondremos en nuestro cuaderno del profesor,

39
00:03:54,000 --> 00:04:00,000
donde entraremos accediendo a alumnado, alumnado, seguimiento académico,

40
00:04:00,000 --> 00:04:05,000
cuaderno de clase, cuaderno.

41
00:04:05,000 --> 00:04:08,000
Previamente ya habremos tenido puestas las actividades evaluables,

42
00:04:08,000 --> 00:04:12,000
dándoles la ponderación necesaria a cada una de ellas.

43
00:04:12,000 --> 00:04:20,000
En este caso, vamos a ver cómo está el cuaderno correspondiente a las notas

44
00:04:20,000 --> 00:04:24,000
de la primera evaluación, donde aparecerá el nombre de los alumnos

45
00:04:24,000 --> 00:04:29,000
y la nota que previamente les hayamos puesto a cada uno.

46
00:04:29,000 --> 00:04:39,000
Esto además lo podrán ver las familias si decidimos que sea así y que lo puedan ver.