1 00:00:00,000 --> 00:00:03,000 En este vídeo vamos a hablar del uso que realizamos de raíces aulas virtuales, 2 00:00:03,000 --> 00:00:06,000 formularios, presentaciones y otras herramientas. 3 00:00:11,000 --> 00:00:14,000 Para evaluar a los alumnos utilizamos la utilidad de raíces, 4 00:00:14,000 --> 00:00:17,000 que además podrá mostrar las calificaciones a las familias. 5 00:00:17,000 --> 00:00:21,000 Lo primero que tenemos que hacer es establecer las categorías evaluables 6 00:00:21,000 --> 00:00:25,000 y en el caso de cada una de las asignaturas poner el peso ponderado 7 00:00:25,000 --> 00:00:29,000 que se dará a cada una de las actividades que vamos a utilizar. 8 00:00:29,000 --> 00:00:33,000 Cuando queremos evaluar a un alumno simplemente nos tenemos que venir 9 00:00:33,000 --> 00:00:38,000 a la actividad que hayamos creado y, por ejemplo, en este caso, 10 00:00:38,000 --> 00:00:42,000 cuando pinchamos encima podemos seleccionar la actividad de calificar 11 00:00:42,000 --> 00:00:46,000 y nos mostrarán las calificaciones que llevan los alumnos a lo largo del curso 12 00:00:46,000 --> 00:00:51,000 y en el caso de las actividades que sean visibles las familias también estarán informadas. 13 00:00:53,000 --> 00:00:58,000 En el caso de la docencia con los alumnos trabajamos con aula virtual 14 00:00:58,000 --> 00:01:03,000 desde donde se ponen los enlaces correspondientes a las distintas asignaturas. 15 00:01:03,000 --> 00:01:07,000 Está accesible desde la página web y en el caso, por ejemplo, de inglés 16 00:01:07,000 --> 00:01:12,000 tengo una serie de actividades que han sido generales, propuestas, instrucciones 17 00:01:12,000 --> 00:01:18,000 y siempre está activa la parte de la unidad, el tema en el que estemos trabajando. 18 00:01:18,000 --> 00:01:22,000 Tengo siempre disponible para ellos la programación para que puedan ver 19 00:01:22,000 --> 00:01:25,000 las actividades que vamos a hacer, los contenidos que vamos a usar. 20 00:01:25,000 --> 00:01:32,000 Actualmente no está adaptada a la LOMLOE porque el curso anterior todavía no utilizábamos LOMLOE. 21 00:01:32,000 --> 00:01:37,000 Tendré que modificar cosas para el próximo curso y les tengo una serie de actividades propuestas 22 00:01:37,000 --> 00:01:44,000 para todas las unidades. En principio, todas las unidades se dividen siempre 23 00:01:44,000 --> 00:01:47,000 en una parte de Writing donde deben entregar dos tareas. 24 00:01:47,000 --> 00:01:52,000 Puede ser a través de foto o directamente a través de documento, lo que ellos quieran. 25 00:01:53,000 --> 00:01:59,000 Entrega en línea, Readings para trabajar el PEDS, como es esto ya había pruebas externas, 26 00:01:59,000 --> 00:02:06,000 Listenings, distintos Listenings donde ellos pueden encontrar temas trabajados en el aula 27 00:02:06,000 --> 00:02:12,000 y una parte de gramática que nos facilita también el aula virtual de la editorial 28 00:02:12,000 --> 00:02:16,000 y una serie de actividades propuestas siempre que son un proyecto final, 29 00:02:16,000 --> 00:02:19,000 que depende de la unidad, que es una tarea que deben entregar 30 00:02:19,000 --> 00:02:26,000 y otras actividades donde les recomiendo realizar Worksheets o Cajuts o lo que corresponda. 31 00:02:26,000 --> 00:02:33,000 Aquí ellos deben rellenar la ficha y depende, mandármela o no mandármela, 32 00:02:33,000 --> 00:02:37,000 dependiendo de la complejidad y dependiendo del momento de la unidad en el que estemos 33 00:02:37,000 --> 00:02:40,000 porque en principio esta parte de aquí son actividades voluntarias. 34 00:02:40,000 --> 00:02:47,000 También para otras asignaturas tenemos enlaces, por ejemplo en Natural Science, 35 00:02:47,000 --> 00:02:54,000 tenemos enlaces a otro tipo de actividades, por ejemplo en el caso de la reproducción tenemos Genially 36 00:02:54,000 --> 00:03:00,000 y tenemos también audios, tenemos Workbooks, tenemos carpetas con actividades diversas, 37 00:03:00,000 --> 00:03:06,000 las actividades propuestas de Worksheets y en el caso de sociales es esa. 38 00:03:08,000 --> 00:03:13,000 En el caso de la evaluación de la práctica docente realizamos una auto-evaluación, 39 00:03:13,000 --> 00:03:18,000 todos los profesores en todas las áreas y en todos los temas. 40 00:03:18,000 --> 00:03:24,000 Hablamos del tema de cumplimiento de tiempos, porcentaje de los contenidos, 41 00:03:24,000 --> 00:03:28,000 objetivos superados en general por los alumnos, adecuación de la metodología, 42 00:03:28,000 --> 00:03:31,000 nivel de innovación de la metodología que hemos utilizado, 43 00:03:31,000 --> 00:03:36,000 si la metodología se acorde al proyecto educativo de centro, 44 00:03:36,000 --> 00:03:40,000 si los recursos que hemos utilizado eran los apropiados, si hemos usado nuevas tecnologías, 45 00:03:40,000 --> 00:03:44,000 si hemos visitado la biblioteca, dependiendo, 46 00:03:44,000 --> 00:03:48,000 y el nivel de coordinación que hemos tenido entre nosotros 47 00:03:48,000 --> 00:03:52,000 y también el grado de satisfacción con respecto al trabajo realizado, 48 00:03:52,000 --> 00:03:56,000 a los objetivos conseguidos y el clima en el aula, que es importante, 49 00:03:56,000 --> 00:03:59,000 también damos la opción de dar sugerencias. 50 00:04:02,000 --> 00:04:07,000 Como novedad he empezado a utilizar Canva, que es una herramienta muy útil para el diseño de presentaciones 51 00:04:07,000 --> 00:04:12,000 y hemos realizado trabajos colaborativos con distintos equipos en el aula, 52 00:04:12,000 --> 00:04:17,000 en el que el resultado final debía realizarse en una exposición a los compañeros, 53 00:04:17,000 --> 00:04:22,000 de forma que pudieran autoevaluarse siguiendo unas rúbricas en cuanto a presentación 54 00:04:22,000 --> 00:04:28,000 y luego podían realizar también una evaluación interna de cómo había trabajado el grupo 55 00:04:28,000 --> 00:04:31,000 y la experiencia, la verdad, es que ha sido muy gratificante. 56 00:04:31,000 --> 00:04:34,000 En realidad, al uso de las aulas virtuales, especialmente durante la pandemia, 57 00:04:34,000 --> 00:04:38,000 usamos Teams para realizar todas las conexiones y tareas que los profesores proponíamos, 58 00:04:38,000 --> 00:04:41,000 además los alumnos llevaban tiempo usando el paquete Office 365 59 00:04:41,000 --> 00:04:43,000 para realizar distintos trabajos en distintas asignaturas 60 00:04:43,000 --> 00:04:47,000 y en el curso 21-22 también realizamos adaptaciones de los recursos que ofrecía Aula Planeta 61 00:04:47,000 --> 00:04:50,000 en las aulas virtuales y Madrid para la biblioteca de aula, 62 00:04:50,000 --> 00:04:53,000 aunque actualmente intentando encontrar un equilibrio y no abusar de las TIC, 63 00:04:53,000 --> 00:04:56,000 hemos recortado su uso e informamos a las familias y los alumnos 64 00:04:56,000 --> 00:04:58,000 y estos pueden usarlo de manera voluntaria.