1 00:00:00,750 --> 00:00:07,110 Con este vídeo quiero mostrarles ciertas evidencias que conformarían un nivel B2 referido a la primera tarea a realizar. 2 00:00:07,790 --> 00:00:13,769 Para ello voy a usar el recurso del aula virtual en un entorno seguro de EducaMadrid, como sistema de gestión de aprendizaje LMS. 3 00:00:14,470 --> 00:00:21,190 Inicialmente quería mostrarles los bloques sencillos que se han creado en el bloque de la actividad reciente, el calendario y las insignias. 4 00:00:21,670 --> 00:00:29,910 Se han generado cuatro para ser más concretos, en base a unos criterios y estableciendo unas actividades creadas en el aula de EducaMadrid. 5 00:00:30,609 --> 00:00:39,210 Por otro lado, también mostrar las calificaciones, el listado de alumnos y las actividades adheridas a esas calificaciones que ayudarán en la evaluación del profesorado. 6 00:00:39,789 --> 00:00:41,490 Más tarde entraremos en el tema raíces. 7 00:00:42,030 --> 00:00:45,009 Dicho esto, comencemos a presentar el aula virtual en sí. 8 00:00:45,450 --> 00:00:47,890 Está destinada para alumnos de quinto de primaria. 9 00:00:48,530 --> 00:00:58,170 Inicialmente se les presenta con una imagen del área, el área inglés, y unos avisos en el que se han creado foros y una encuesta, en el que invito a los alumnos a que participen. 10 00:00:58,170 --> 00:01:02,929 Este aula virtual está configurada en varias secciones y tiene diferentes actividades. 11 00:01:03,710 --> 00:01:11,689 Empecemos por la primera, Your Memory, Your Memory On, From Holiday, para luego ver la estructura unidad por unidad. 12 00:01:12,209 --> 00:01:20,430 Unidad 1, unidad 2, 3, 4, 5 y 6. Estas últimas no son visibles y desarrolla diferentes actividades dentro de cada una. 13 00:01:20,930 --> 00:01:25,709 Si volvemos a la primera, la voy a usar como evaluación para ver cómo vienen las vacaciones. 14 00:01:25,709 --> 00:01:35,950 Para ello he creado tres actividades, un crossword, una descripción en la que los alumnos se tienen que grabar en base a la petición que le hace el enunciado y un memory game. 15 00:01:36,489 --> 00:01:41,769 Una vez usadas estas actividades a modo de evaluación, nos moveríamos a cada una de las unidades. 16 00:01:42,510 --> 00:01:50,510 Si nos vamos a la unidad 1, Trip to London, inicialmente viene con la imagen en base al topic que se va a tratar y viene con tres tareas. 17 00:01:51,030 --> 00:01:53,689 Tareas que constituirían una herramienta digital de evaluación. 18 00:01:54,349 --> 00:01:57,170 En este caso, por ejemplo, hay un test review. 19 00:01:57,489 --> 00:02:00,670 Se le da un PDF editable que los alumnos tendrían que reenviar. 20 00:02:01,269 --> 00:02:05,109 Esas son actividades que somos conscientes de que deberían trabajarse y entrenar por otro lado. 21 00:02:05,629 --> 00:02:08,389 Está creado también un libro a modo de estudio, de consulta. 22 00:02:08,990 --> 00:02:12,330 En este caso, los comparativos y superlativos, 23 00:02:12,810 --> 00:02:15,830 con diferentes imágenes que le ayudan a hacer su estudio. 24 00:02:16,169 --> 00:02:19,990 El resto de actividades que configuran esta unidad 1, vamos a ellas. 25 00:02:20,490 --> 00:02:24,250 Después de estas tareas y este libro, son juegos en forma de etiquetas y URLs, 26 00:02:24,870 --> 00:02:30,270 como cualquiera de esos listening que llevan, un live worksheets, que da un feedback al profesor. 27 00:02:30,710 --> 00:02:33,729 La unidad 2 estaría constituida de igual manera con una imagen, 28 00:02:34,210 --> 00:02:37,849 a diferencia de que en esta unidad he hecho visible cada una de las actividades 29 00:02:37,849 --> 00:02:42,009 para que sean los propios alumnos los que interactúen directamente. 30 00:02:42,889 --> 00:02:44,830 ¿Por qué lo hago de esta manera y no otra? 31 00:02:44,830 --> 00:02:49,430 Para que los alumnos me digan con qué se relacionan mejor, qué es más intuitivo para ellos. 32 00:02:49,430 --> 00:03:01,210 Hay dos Geniali inicialmente. Se ha creado a través del Excel Learning y un paquete de Score con Giving Directions, que está constituido por un Listening y un mapa y unas actividades a realizar. 33 00:03:01,990 --> 00:03:14,870 El resto de actividades constituidas en esta unidad, dos, siguen las mismas estructuras. Una URL con actividades que son totalmente interactivas y ya dentro del apartado, sin tener que usarlo, se entra en cada uno de ellos. 34 00:03:14,870 --> 00:03:17,090 Directamente les aparece aquí el elemento AC 35 00:03:17,090 --> 00:03:22,090 Esta unidad se acaba con un cuestionario y de acuerdo con el contenido propio de la unidad 36 00:03:22,090 --> 00:03:26,030 La unidad 3 y la unidad 4 están constituidas de igual manera 37 00:03:26,030 --> 00:03:28,389 Como páginas, como URL, etc. 38 00:03:29,030 --> 00:03:32,810 Aquí he unificado todos los lineworksheets y he hecho otro HP con un speaker 39 00:03:32,810 --> 00:03:49,060 En raíces la evaluación se realizará a través de la aplicación 40 00:03:49,060 --> 00:03:52,020 Estableciendo los parámetros que son los que están vigentes 41 00:03:52,020 --> 00:03:57,340 también adheridos a un modelo de calificación ponderada con un 100% de media final. 42 00:03:58,960 --> 00:04:01,199 Me quedo a su disposición para cualquier otra duda que tenga.