1
00:00:01,389 --> 00:00:07,610
Bueno, voy a mostrar el aula virtual que utilizo en el módulo de Empresa e Iniciativa Emprendedora.

2
00:00:07,769 --> 00:00:10,470
Soy profesora de Formación y Orientación Laboral.

3
00:00:11,369 --> 00:00:22,510
Comienzo mostrando los participantes y ellos se matriculan con su propia clave a través de la automatriculación.

4
00:00:22,649 --> 00:00:27,210
Yo al comienzo del curso a cada alumno le doy una clave,

5
00:00:27,210 --> 00:00:35,530
de tal manera que al matricularse entran directamente a formar parte del grupo al que pertenecen.

6
00:00:36,710 --> 00:00:48,729
El aula se estructura en secciones, temas y en el menú de la derecha tengo establecidos los bloques

7
00:00:48,729 --> 00:00:53,009
como el calendario en el que van apareciendo las fechas de entrega de los trabajos,

8
00:00:53,009 --> 00:01:02,549
los avisos recientes, los enlaces directos a cada una de las secciones y las insignias que van obteniendo.

9
00:01:04,010 --> 00:01:12,890
Bueno, tengo establecido en función a las diferentes tareas y los ítems que van consiguiendo, pues van alcanzando una serie de insignias.

10
00:01:12,890 --> 00:01:31,010
Desde el comienzo del curso también tienen una guía didáctica en la que tienen establecidos los objetivos, los contenidos, metodología, procedimientos de evaluación y criterios de calificación

11
00:01:31,010 --> 00:01:40,730
que se van a utilizar en el módulo durante todo el curso para que ellos lo puedan conocer y acceder a ello en cualquier momento

12
00:01:40,730 --> 00:01:54,049
Respecto al libro de calificaciones, tengo estructuradas las calificaciones por evaluaciones

13
00:01:54,049 --> 00:02:08,409
de tal manera que las diferentes tareas van incluyéndose y van constituyendo la nota de cada una de las evaluaciones

14
00:02:08,409 --> 00:02:13,469
respecto a actividades que utilizo

15
00:02:13,469 --> 00:02:17,189
por ejemplo tengo esta de Excel Learning

16
00:02:17,189 --> 00:02:27,509
en la que los alumnos tienen que ver una serie de vídeos

17
00:02:27,509 --> 00:02:30,710
ahora tengo el sonido del ordenador en silencio

18
00:02:30,710 --> 00:02:35,050
todos los vídeos subidos van con subtítulos

19
00:02:35,050 --> 00:02:43,509
para que sean accesibles para todo tipo de alumnado y se evalúa en este caso con una rúbrica.

20
00:02:46,229 --> 00:02:54,409
También, por ejemplo, tengo actividades taller en las que luego hablaré un poquito más por el tema de la evaluación

21
00:02:54,409 --> 00:03:09,370
y también introduzco actividades interactivas para asentar conceptos o contenidos que hemos ido viendo en clase.

22
00:03:10,430 --> 00:03:16,389
Respecto a las herramientas de evaluación, hay actividades como la que he enseñado,

23
00:03:16,389 --> 00:03:25,990
ya tenía una rúbrica, hay más tareas en las que se establece las instrucciones de la actividad

24
00:03:25,990 --> 00:03:29,909
y la rúbrica de acuerdo con la cual les voy a calificar

25
00:03:29,909 --> 00:03:35,370
y hay tareas como el taller que he mencionado antes

26
00:03:35,370 --> 00:03:43,289
en el que son los propios alumnos los que se tienen que evaluar entre ellos

27
00:03:43,289 --> 00:03:45,750
Hablaríamos de una co-evaluación.

28
00:03:48,870 --> 00:04:05,150
Respecto a la metodología, utilizo una metodología muy activa en cuanto lo encuadraría en el Learning by Doing o también aprendizaje colaborativo basado en proyectos.

29
00:04:05,710 --> 00:04:11,289
En este módulo ellos tienen que aprender a montar una empresa y lo aprenden montando una empresa.

30
00:04:11,289 --> 00:04:31,170
Ellos están articulados en grupos desde el principio de curso y tienen que montar una empresa, entonces primero vamos conociendo un poco las ideas generales y ellos van aplicando esos conocimientos en cada una de las actividades.

31
00:04:31,170 --> 00:04:43,350
Más que verlo a nivel de teoría, ellos van llevando a la práctica directamente los conocimientos.