0 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Hola, buenos días. Os voy a presentar otra aplicación muy interesante para trabajar con 1 00:00:06,000 --> 00:00:12,000 nuestros alumnos y es la aplicación Kahu. La podemos utilizar como repaso y la podemos 2 00:00:12,000 --> 00:00:22,000 utilizar también simplemente como incluso una evaluación. En esta aplicación podemos 3 00:00:22,000 --> 00:00:32,000 hacer crear. Nosotros vemos que creamos un Kahu, para ello vamos a ir cogiendo el logo 4 00:00:32,000 --> 00:00:37,000 que queremos, vamos a ir cogiendo nuestra plantilla, vamos a ver si queremos que sea 5 00:00:37,000 --> 00:00:47,000 de una manera de contestar una pregunta 2, 3, 4 y decir cuál es la verdadera. Ellos 6 00:00:47,000 --> 00:00:54,000 aparecerían las figuras geométricas y entonces ellos tienen que señalar si es la correcta el 7 00:00:54,000 --> 00:01:00,000 rojo, el azul o el verde. Para ello nosotros cuando lo creamos damos a la que es la correcta 8 00:01:00,000 --> 00:01:05,000 pues la añadimos y decimos pues esta es la correcta. Las demás saldrían con cruz en nosotros 9 00:01:05,000 --> 00:01:11,000 cuando la creamos pero ellos solo verían los dibujos y ellos pincharían el rojo, el verde. 10 00:01:11,000 --> 00:01:17,000 Podemos darles una hoja o podemos hacerlo en el ordenador, la tablet o miles de cosas. También 11 00:01:17,000 --> 00:01:22,000 se pueden hacer aquí diferentes tipos de preguntas, si las queremos de una manera, 12 00:01:22,000 --> 00:01:30,000 si las queremos que sean múltiples, si queremos que sean de sí o no. Podemos subir imágenes, 13 00:01:30,000 --> 00:01:38,000 podemos subir también músicas, podemos subir todo lo que queramos y lo queramos hacer más 14 00:01:38,000 --> 00:01:44,000 atractivo para nuestros alumnos. Aquí están también cómo podemos realizarla de diferentes 15 00:01:44,000 --> 00:01:54,000 maneras. Puede ser chai, puede ser zhuofu, y podemos darles incluso un tiempo para realizar 16 00:01:54,000 --> 00:02:02,000 las actividades. Se pueden hacer individual o se puede hacer también múltiples. En este caso, 17 00:02:03,000 --> 00:02:11,000 por ejemplo, luego tenemos nuestra biblioteca que aquí aparecerían las que nosotros hemos creado 18 00:02:11,000 --> 00:02:17,000 o también puede ser que nosotros busquemos de otras personas y las añadamos aquí porque nos 19 00:02:17,000 --> 00:02:27,000 interesan atractivas o útiles para nuestros alumnos. Aquí por ejemplo, te creas luego una 20 00:02:27,000 --> 00:02:35,000 serie de carpetas y en estas carpetas vamos a ir añadiendo lo que creamos más interesante para 21 00:02:35,000 --> 00:02:45,000 nuestros alumnos. En este caso, nosotros tenemos esta que es creada, entonces estamos aquí. 22 00:02:45,000 --> 00:02:54,000 ¿Cómo hacemos? Pues podemos jugar de diferentes maneras. Se puede darles un login donde ellos 23 00:02:54,000 --> 00:03:01,000 pinchen o podemos nosotros pulsarlos en la pizarra. En este caso, pulsamos el login y si tienen la 24 00:03:01,000 --> 00:03:09,000 tabla ya entrarían con esto. Podemos darles también un QR y aquí irían apareciendo los jugadores y van 25 00:03:09,000 --> 00:03:18,000 viendo cuando van pulsando, van apareciendo los puntos que van a ir aceptando. Es muy atractiva y 26 00:03:18,000 --> 00:03:27,000 además nos vale de repaso y nos vale también para que ellos se diviertan de una manera atractiva y 27 00:03:27,000 --> 00:03:38,000 puedan ir aprendiendo, repasando o aprendiendo contenidos nuevos. Aquí también tenemos actividades 28 00:03:38,000 --> 00:03:44,000 que podemos hacer más públicas, las podemos hacer más grandes o podemos ir buscando de otras que nos 29 00:03:44,000 --> 00:03:53,000 interese para trabajar con nuestros alumnos. El proceso es lo mismo y es también muy divertida y 30 00:03:53,000 --> 00:03:57,000 muy atractiva. Espero que os haya gustado. ¡Saludos!