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00:00:00,000 --> 00:00:03,360
la hemos alojado en el Aula Virtual de Duca Madrid

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00:00:03,360 --> 00:00:07,240
dentro del curso de Análisis Musical de Primero de Bachillerato,

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00:00:07,240 --> 00:00:09,240
Análisis Musical I.

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00:00:11,720 --> 00:00:17,320
En el tema I, además de dedicar un apartado a los instrumentos en la historia,

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00:00:17,320 --> 00:00:21,520
pues tenemos también una alojada a la infografía.

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
Para empezar, tenemos que decir que

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00:00:28,000 --> 00:00:36,000
esta infografía la hemos elaborado, la ha elaborado la autora de este porfolio

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00:00:36,000 --> 00:00:40,000
con la herramienta Canva.

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
Lo primero que tengo que decir es que es un contenido creado desde cero

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
para desarrollar los objetivos y contenidos del tema I

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00:00:54,000 --> 00:00:59,000
en el apartado dedicado, como he dicho, a los instrumentos musicales a lo largo de la historia.

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00:00:59,000 --> 00:01:03,000
Este contenido desarrolla elementos básicos de la historia de la música

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
y que están explicados y detallados en el PDF que se adjunta.

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00:01:08,000 --> 00:01:14,000
Bueno, como podemos ver, en esta infografía

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00:01:14,000 --> 00:01:19,000
tenemos para empezar los instrumentos, conoce sus categorías

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00:01:19,000 --> 00:01:24,000
y va pasando por las diferentes familias y con un texto más pequeño

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00:01:24,000 --> 00:01:30,000
desarrollando lo elemental para que sirva a modo de repaso

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
de lo que se ha explicado en el tema desarrollado.

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
Tenemos que decir que el contenido digital integra algunos elementos multimedia,

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
como por ejemplo un vídeo de Jaime Altozano

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
en el que explica la disposición de una orquesta y profundiza más en este detalle.

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00:01:57,000 --> 00:02:06,000
Además, podemos decir también que se ha utilizado también

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
una interfaz que es sencilla, intuitiva y amigable.

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
Simplemente pulsando en los diferentes elementos.

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00:02:16,000 --> 00:02:24,000
Las imágenes son decorativas y solamente sirven para ornamentar

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00:02:24,000 --> 00:02:29,000
y hacer más amigable el repaso.

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00:02:29,000 --> 00:02:33,000
Además, incluimos la licencia Creative Commons

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00:02:33,000 --> 00:02:45,000
y para hacer más accesible lo que es el alumnado con dislexia

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00:02:45,000 --> 00:02:55,000
para facilitar la legibilidad, hemos utilizado unas fuentes

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00:02:55,000 --> 00:02:59,000
de letra adecuada.