1
00:00:01,260 --> 00:00:10,320
Buenas, pues en la tarea número 5 me dispongo a explicar cómo creamos un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje

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00:00:10,320 --> 00:00:16,800
que volvemos a la situación de aprendizaje que era el Oboe y las cañas de Oboe.

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00:00:17,339 --> 00:00:27,199
Cómo empezamos con una utilizando la misma foto en el fondo que utilizamos en la presentación de la tarea 3

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00:00:27,199 --> 00:00:36,619
Y como fuimos anexando, pues diferentes, bueno, adjuntando enlaces a las diferentes actividades que se tendrían que realizar.

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00:00:37,020 --> 00:00:43,460
Es una propuesta totalmente práctica, la cual se guía.

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00:00:44,399 --> 00:00:51,100
Ellos al final lo que tienen que ir viendo es las actividades que se van proponiendo

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00:00:51,100 --> 00:01:01,479
y cómo ir guiándose de una a otra a ir entre medias, en la cual tendremos un repostaje en medias que lo explicamos en esta de inicio.

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00:01:03,060 --> 00:01:10,760
La cual la subimos a la mediateca de EducaMadrid, instrucciones para realizar las cañas de web, que deben entender correctamente lo que se pide en cada actividad.

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00:01:12,060 --> 00:01:20,719
Es obligatorio llegar hasta la número 3, si llegan hasta esa y han encontrado alguna dificultad, pues pasan directamente al repostaje y después podrán continuar hasta la meta.

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00:01:21,099 --> 00:01:28,000
y para, o sea, o pueden regresar para comprender mejor lo que han ido haciendo en este proceso.

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00:01:28,920 --> 00:01:36,180
Sobre todo hacer que, y recordar que se debe disfrutar en el proceso de la construcción de las cañas,

12
00:01:36,680 --> 00:01:39,659
si se trata de que poco a poco se haga bien y no llegar antes que nadie.

13
00:01:42,659 --> 00:01:45,659
¿En qué actividades basamos?

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00:01:45,659 --> 00:01:48,939
pasamos. Al final se trataban en las mismas actividades

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00:01:48,939 --> 00:01:51,280
las cuales estaban tutorizadas por

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00:01:51,280 --> 00:01:57,519
unos diferentes vídeos en Youtube

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00:01:57,519 --> 00:02:01,560
en los cuales podíamos ver ejercicios para practicar

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00:02:01,560 --> 00:02:05,819
el atado a modo de juego ilustrativo que puede ser

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00:02:05,819 --> 00:02:07,739
este con el que empezamos

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00:02:07,739 --> 00:02:11,719
con lo cual se trata de que atene esas cañas

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00:02:11,719 --> 00:02:13,919
un segundo

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00:02:13,919 --> 00:02:20,759
en el cual tenemos una actividad

23
00:02:20,759 --> 00:02:21,939
genial y

24
00:02:21,939 --> 00:02:24,199
la cual van pasando por

25
00:02:24,199 --> 00:02:26,819
actividades musicales

26
00:02:26,819 --> 00:02:28,659
que son de refuerzo

27
00:02:28,659 --> 00:02:29,219
en este aula

28
00:02:29,219 --> 00:02:31,580
y en estas enseñanzas

29
00:02:31,580 --> 00:02:33,900
llegamos a la 3

30
00:02:33,900 --> 00:02:35,680
en la cual podremos

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00:02:35,680 --> 00:02:39,729
ver como pasamos a la siguiente

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00:02:39,729 --> 00:02:40,229
actividad

33
00:02:40,229 --> 00:02:42,629
con

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00:02:42,629 --> 00:02:44,409
Live Work Seats

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00:02:44,409 --> 00:02:46,009
haciendo

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00:02:46,009 --> 00:02:59,229
sobre las diferentes partes del Oboe, en la cual englobaríamos ciertas actividades de conocimiento del instrumento

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00:02:59,229 --> 00:03:07,539
y como esto se habrá entendido como repostaje, tendremos como raspear una caña,

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00:03:07,539 --> 00:03:13,840
que es lo que nos llevaría también en estos vídeos de Homari Ruiz,

39
00:03:13,840 --> 00:03:25,259
en los cuales podremos observar, pues, podrán asimilar esa parte del raspado que les han llevado los diferentes cuestionarios y diferentes actividades de Geniali y Blackboard Seeds.

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00:03:25,259 --> 00:03:44,139
Y llegar al final pues con la última actividad que continuamos con estos vídeos en los cuales podemos ver en este caso como retocar estas cañas.

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00:03:44,139 --> 00:03:46,780
lo que les lleva al final a una

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00:03:46,780 --> 00:03:49,219
introducido a que lleguen

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00:03:49,219 --> 00:03:51,099
a la parte que ellos

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00:03:51,099 --> 00:03:53,099
valoraran más que es la del concierto

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00:03:53,099 --> 00:03:55,120
y como utilizar esas cañas

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00:03:55,120 --> 00:03:57,340
y esa elaboración propia para conseguir su mejor sonido

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00:03:57,340 --> 00:03:58,840
que sería al final

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00:03:58,840 --> 00:04:00,199
la meta que

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00:04:00,199 --> 00:04:02,919
todo oboísta desea