1 00:00:01,139 --> 00:00:07,740 Hola, buenas, soy Juan Ramón González Gómez y en este caso vamos a hablar de la tarea 3 2 00:00:07,740 --> 00:00:16,820 referente a la accesibilidad. Para ello he cogido el SL Learning que está previsto para la tarea 4 3 00:00:16,820 --> 00:00:28,640 donde podemos ver aquí en la pantalla principal aspectos de accesibilidad como por parte del script 4 00:00:28,640 --> 00:00:53,399 de Juan José de Aro y en la tarea 4 veremos las funciones de esto. En este punto lo que nos interesa en principio son los subtítulos, que en este caso yo no lo he podido llevar a cabo con los programas que se me han ofertado en el curso, 5 00:00:53,399 --> 00:01:07,400 ya que tenía un Windows desactualizado de 8.1 y por más que lo he intentado no he logrado ponerlo en Windows 10 y me dio problemas. 6 00:01:08,140 --> 00:01:16,400 Por eso he tenido que buscar programas alternativos y el que he visto ha sido Cascade y que me ha parecido bastante interesante 7 00:01:16,400 --> 00:01:23,920 interesante y la manera de incluir los subtítulos también como en el youtube en principio de forma 8 00:01:23,920 --> 00:01:34,900 directa y luego tiene otra opción que te da para modificar o corregir algunos aspectos que estén 9 00:01:34,900 --> 00:01:42,280 mal o algunas palabras que estén mal qué puedo decir de la accesibilidad hoy en día en la 10 00:01:42,280 --> 00:01:51,500 educación es algo fundamental para garantizar la inclusión y la igualdad de oportunidades para 11 00:01:51,500 --> 00:01:55,420 todos los estudiantes, cuanto más en una escuela de adultos como en la que lo encuentro yo, 12 00:01:56,620 --> 00:02:03,159 que son personas que tienen dificultades de acceso a los contenidos y también dificultades 13 00:02:03,159 --> 00:02:09,939 porque llevan mucho tiempo sin estudiar. La herramienta como SLM desempeña un papel 14 00:02:09,939 --> 00:02:11,719 importante y fundamental 15 00:02:11,719 --> 00:02:13,840 para nosotros los docentes 16 00:02:13,840 --> 00:02:16,159 para crear materiales educativos 17 00:02:16,159 --> 00:02:17,939 accesibles y personalizados 18 00:02:17,939 --> 00:02:20,020 al mismo tiempo que 19 00:02:20,020 --> 00:02:22,000 un entorno donde 20 00:02:22,000 --> 00:02:23,919 se realice un aprendizaje inclusivo 21 00:02:23,919 --> 00:02:26,219 y efectivo. Bueno, pues 22 00:02:26,219 --> 00:02:28,180 ya sin más demora 23 00:02:28,180 --> 00:02:30,039 pues con esto me despido 24 00:02:30,039 --> 00:02:31,680 y espero que 25 00:02:31,680 --> 00:02:34,360 la actividad os haya gustado. 26 00:02:35,020 --> 00:02:35,860 Un saludo.