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00:00:00,000 --> 00:00:04,840
Buenas tardes. Mi nombre es María Teresa Reynoso Fernández y voy a hacer un

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00:00:04,840 --> 00:00:09,200
pequeño vídeo explicativo contando las plataformas de aprendizaje y evaluación

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00:00:09,200 --> 00:00:13,760
que actualmente utilizo en mi día a día. Actualmente soy la directora del

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00:00:13,760 --> 00:00:19,000
colegio y por ello cuento con un aula virtual de DucaMadrid para la sección de

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00:00:19,000 --> 00:00:22,720
dirección y jefatura de estudios que posteriormente explicaré más

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00:00:22,720 --> 00:00:27,880
detalladamente. Y además en la actualidad doy clases de matemáticas, también he

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00:00:27,880 --> 00:00:32,440
dado en alguna ocasión de lengua, por lo que tengo aulas virtuales organizadas.

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00:00:32,440 --> 00:00:38,400
¿Cómo se organizan estas aulas virtuales? Estas aulas virtuales se organizan por

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00:00:38,400 --> 00:00:44,840
bloques y dentro de estos bloques por unidades didácticas. Al principio he

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00:00:44,840 --> 00:00:50,400
creado un apartado general donde he creado una serie de contenidos que quiero

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00:00:50,400 --> 00:00:54,560
que los padres vean. Contenidos como por ejemplo las recomendaciones del verano,

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00:00:54,560 --> 00:00:59,280
vídeos que he subido a lo largo del curso, vídeo carnaval, vídeo navidad, vídeo

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00:00:59,280 --> 00:01:05,200
halloween o por ejemplo también avisos importantes. Hay otro apartado donde he

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00:01:05,200 --> 00:01:09,280
puesto todos los controles que los alumnos han ido haciendo para que así

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00:01:09,280 --> 00:01:13,600
los padres puedan ir visualizando las pruebas que han ido haciendo cada uno de

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00:01:13,600 --> 00:01:21,560
sus hijos. En cada unidad didáctica habrá múltiples tareas de repaso en

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00:01:21,600 --> 00:01:27,280
diferentes formatos, como he dicho, y será muy importante un resumen que pondré

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00:01:27,280 --> 00:01:32,520
para que mis alumnos repasen y estudien, también creado por mí. En ese resumen

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00:01:32,520 --> 00:01:39,320
están los contenidos más importantes y enlaces a vídeos para poder repasar

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00:01:39,320 --> 00:01:46,360
todo lo que hemos trabajado. Y es muy importante, además de esos resúmenes y

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00:01:46,360 --> 00:01:52,800
esos ejercicios en diferentes formatos, es muy importante

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00:01:52,800 --> 00:01:58,400
también diferentes cajuts que pongo para practicar en el examen, donde entrarán

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00:01:58,400 --> 00:02:03,840
ejercicios similares a los que a los que vamos a hacer para el examen.

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00:02:03,840 --> 00:02:11,320
En el apartado de tareas nos permite corregir nos permite corregir in situ el

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00:02:11,320 --> 00:02:16,200
trabajo entregado o el proyecto entregado, poner la calificación y además poner

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00:02:16,200 --> 00:02:25,200
comentarios de retroalimentación. Aquí es donde aparecen matriculados mis 27

27
00:02:25,200 --> 00:02:32,160
estudiantes de este curso y, como anteriormente he citado,

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00:02:32,160 --> 00:02:40,400
los alumnos de este curso sobre todo se han automatriculado.

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00:02:40,400 --> 00:02:46,720
Una de las cosas para las que usamos el aula virtual, además de

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00:02:46,720 --> 00:02:51,680
como plataforma de aprendizaje, también es como evaluación. De las tareas que

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00:02:51,680 --> 00:02:57,000
hemos puesto a nuestros alumnos nos permite, como viene mencionado antes, poner

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00:02:57,000 --> 00:03:02,160
calificaciones y además tener un feedback con ellos. Por lo tanto, de cada

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00:03:02,160 --> 00:03:09,560
uno de nuestros alumnos tenemos aquí las calificaciones puestas de forma que

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00:03:09,560 --> 00:03:15,960
luego nos va a permitir llegar a tener de cada uno de los trabajos, proyectos,

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00:03:15,960 --> 00:03:22,640
fichas interactivas, nos va a permitir tener incluso una calificación total del

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00:03:22,640 --> 00:03:25,080
curso.

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00:03:25,120 --> 00:03:29,120
A la hora de evaluar cuando hacemos un

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00:03:29,120 --> 00:03:33,640
proyecto, además de poner una calificación numérica o una escala,

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00:03:33,800 --> 00:03:39,840
podemos hacer una rúbrica de evaluación. Esta rúbrica le ayudará mucho a nuestros

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00:03:39,840 --> 00:03:44,720
alumnos a saber cómo tiene que hacer nuestro trabajo y, además, para luego dar

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00:03:44,720 --> 00:03:50,360
siempre una calificación muy objetiva. Esto es un ejemplo de una rúbrica de

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00:03:50,360 --> 00:03:54,960
evaluación de un proyecto. Una de las aulas virtuales que es muy

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00:03:54,960 --> 00:04:00,120
importante para mí es la de Jefatura Dirección, que creé yo cuando era

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00:04:00,120 --> 00:04:04,960
jefa de estudios y ahora sigo en ella, donde los profes tienen una información

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00:04:04,960 --> 00:04:09,600
muy valiosa y los profes acuden de forma muy regular. Aquí pueden encontrar toda

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00:04:09,600 --> 00:04:14,040
la normativa del curso actual, los documentos de centro, nuestros proyectos

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00:04:14,040 --> 00:04:18,960
de centro y todo el planning, los planning mensuales y todos los documentos que

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00:04:18,960 --> 00:04:23,360
vamos a utilizar a la hora de trabajar con las familias, a la hora de trabajar

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00:04:23,360 --> 00:04:29,120
entre los profesores y a la hora de trabajar con nuestro alumnado. Otra de

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00:04:29,120 --> 00:04:32,440
las plataformas de evaluación que utilizo es Raíces. Dentro de Raíces he

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00:04:32,440 --> 00:04:36,760
creado un cuaderno de clase. Este cuaderno de clase, para hacerlo, he

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00:04:36,760 --> 00:04:41,040
realizado una serie de parámetros y cada uno de estos parámetros conllevará una

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00:04:41,040 --> 00:04:45,360
serie de actividades evaluables. Aquí podemos ver el desglosable, el resumen de

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00:04:45,360 --> 00:04:49,000
este cuaderno de clase de todos mis alumnos de matemáticas de sexto de

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00:04:49,000 --> 00:04:54,960
primaria, donde figurará la nota en cuanto a exámenes, proyectos, tareas. Aquí

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00:04:54,960 --> 00:05:01,400
podré evaluar tareas diarias y además comunicárselas a las familias.