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00:00:00,000 --> 00:00:08,960
Hola a todos, voy a realizar un vídeo para finalizar la tarea 1 de este portafolio de

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00:00:08,960 --> 00:00:09,960
B2.

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00:00:09,960 --> 00:00:14,680
Voy a intentar recoger todos los aspectos que recogí en la rúplica para el nivel B2,

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00:00:14,680 --> 00:00:18,760
así que voy a ir explicando un poquito todo lo que tiene el aula virtual.

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00:00:18,760 --> 00:00:24,200
Como podéis ver, el aula virtual está actualizada.

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00:00:24,200 --> 00:00:30,280
Están maticulados todos los alumnos de quinto y primaria, es una aula virtual desarrollada

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00:00:30,280 --> 00:00:37,560
para la educación física de quinto, y aquí están todos los alumnos de la clase maticulada.

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00:00:37,560 --> 00:00:45,520
Como os he dicho, este aula virtual está secuenciado siguiendo las unidades didácticas

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00:00:45,520 --> 00:00:49,440
que conforman la programación de quinto y primaria.

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00:00:49,440 --> 00:00:53,840
Las unidades didácticas están divididas en secciones.

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00:00:53,840 --> 00:00:59,560
Para favorecer la accesibilidad y el funcionamiento del aula, he añadido aquí una guía didáctica,

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00:00:59,560 --> 00:01:04,760
y está en pdf, en la que se recogen los principales elementos del aula virtual.

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00:01:04,760 --> 00:01:18,920
Se explica por encima lo que son los botones, las tareas, cómo moverse por el aula virtual.

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00:01:18,920 --> 00:01:25,480
Podéis ver que aquí en el índice tenemos todas las unidades didácticas con las diferentes

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00:01:25,480 --> 00:01:26,480
tareas.

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00:01:26,480 --> 00:01:34,480
Tenemos cuestionarios, tenemos el foro abierto, tenemos un cuestionario inicial, tareas, tenemos

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00:01:34,480 --> 00:01:43,440
una presentación, tenemos lingüología, tenemos lecciones, tenemos todo lo que hemos ido viendo

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00:01:44,440 --> 00:01:45,440
este curso de evidencias.

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00:01:45,440 --> 00:01:52,440
Para favorecer la motivación de los alumnos, he añadido aquí los bloques con el nivel,

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00:01:52,440 --> 00:01:57,440
el ranking, las actividades, el calendario y los usuarios en línea.

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00:01:57,440 --> 00:02:03,440
También he añadido insignias que están asociadas a la consecución y finalización

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00:02:03,440 --> 00:02:04,440
de las tareas.

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00:02:04,440 --> 00:02:12,440
Aquí veis las insignias y las tareas que tienen que finalizar para conseguirlas.

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00:02:12,440 --> 00:02:17,440
Con el objeto de favorecer esta motivación.

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00:02:17,440 --> 00:02:23,440
En cuanto a la evaluación, la he realizado con raíces.

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00:02:23,440 --> 00:02:29,440
Vamos a venir a parámetros.

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00:02:29,440 --> 00:02:32,440
Está dividido en tres aspectos.

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00:02:32,440 --> 00:02:34,440
Voy a recoger procedimientos, tareas y conceptos.

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00:02:34,440 --> 00:02:39,440
Como estamos en la educación física, esos son los elementos principales.

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00:02:39,440 --> 00:02:43,440
Recoger las habilidades y estresas que los alumnos tienen en cada unidad didáctica.

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00:02:43,440 --> 00:02:51,440
Tareas puede ser el trabajo más teórico que tienen que realizar durante cada unidad didáctica.

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00:02:51,440 --> 00:02:54,440
Y los conceptos más teóricos.

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00:02:54,440 --> 00:03:01,440
En el módulo de calífica, como os he dicho, el peso se lo lleva sobre todo los procedimientos

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00:03:01,440 --> 00:03:04,440
y las tareas y conceptos un 10%.

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00:03:04,440 --> 00:03:06,440
Y las actividades que están recogidas.

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00:03:06,440 --> 00:03:11,440
En el módulo de quinto, procedimientos, tareas y unidades.

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00:03:11,440 --> 00:03:17,440
Vamos a volver a la área virtual.

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00:03:17,440 --> 00:03:22,440
Otro de los aspectos que recogí en la rubrica de nivel B2 de esta tarea

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00:03:22,440 --> 00:03:28,440
se refiere a tipos de evaluación.

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00:03:28,440 --> 00:03:36,440
Para favorecer la auto-evaluación y la co-evaluación entre pares he añadido un taller

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00:03:36,440 --> 00:03:47,440
en el que los alumnos tienen que escoger un juego popular, explicar sus normas y cómo se juega.

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00:03:47,440 --> 00:03:55,440
Lo tienen que hacer subiendo un archivo de audio y un mp3 que sus compañeros o alumnos pueden evaluar.

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00:03:56,440 --> 00:04:08,440
Para favorecer en otros tipos de metodologías más activas he añadido una wiki en la unidad didáctica 9 de ritmo y baile.

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00:04:08,440 --> 00:04:10,440
Aquí está la wiki.

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00:04:10,440 --> 00:04:14,440
Los alumnos tienen que, de forma colaborativa, completar esta wiki.

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00:04:14,440 --> 00:04:16,440
Aquí tenemos la wiki.

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00:04:16,440 --> 00:04:20,440
Lo que tienen que hacer es, estos son los bailes que vamos a trabajar en las unidades didácticas,

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00:04:20,440 --> 00:04:28,440
ir añadiendo información de los mismos, páginas web y todos los recursos que se les ocurra.

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00:04:28,440 --> 00:04:36,440
Yo creo que por no ser de nivel mayor he recogido todo lo que se ha ido evaluando en esta rubrica.

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00:04:36,440 --> 00:04:39,440
Así que muchas gracias por el tiempo.