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Buenas tardes. Pues a continuación os voy a enseñar el aula virtual que este curso que hemos terminado, el 22-23, he utilizado con mis alumnos de física de segundo de bachillerato.

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Eran 49 alumnos, agrupados como podéis ver en dos grupos, alumnos del A y del B y los alumnos del C.

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Tenía además un grupo completo para mantener comunicados por el chat.

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Los matriculé por cohortes, que es lo más cómodo una vez que están. Son grupos completos de alumnos definidos por el instituto.

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El esquema del curso es bastante sencillo. Son dos grupos de segundo de bachillerato, como decía, con lo cual lo básico es que tengan sus temarios,

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sus 11 temas en los que se divide la física de este curso, con una serie de accesos sobre todo a la Wikipedia, que es lo que más utilizamos en el día a día.

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Tareas relacionadas con la Wikipedia y algunos vídeos motivacionales.

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El curso se divide, por un lado tiene unos cajones con unos bloques por la derecha, que los alumnos preferían tener de manera accesible.

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Calendario, actividad y avisos recientes y acceso a otros cursos.

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A la izquierda, lógicamente, tenemos el típico acceso a todo el índice del curso, donde ellos lo pueden ver de un vistazo, toda la visibilidad del curso completo.

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Y luego, en cuanto a los contenidos en sí, tenemos un primer acceso de información general.

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Primer bloque, motivacional, actividades, enlaces a cosas de Internet que en un curso que tiene tanta tensión como es un segundo de bachillerato les puede venir bien,

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como puede ser la figura de Pau Gasol o la figura de Carlos Alcaraz, por ejemplo.

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Tiene el acceso fundamental a la Wikipedia, esa página web en la que hemos seguido trabajando ejercicios durante todo el año en los diferentes bloques.

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00:02:15,000 --> 00:02:22,000
Tienen información general sobre criterios de calificación, tiene un PDF del departamento.

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00:02:23,000 --> 00:02:29,000
Allí pueden consultar los criterios, lo que entra en cada evaluación y demás, cómo se puntúa, cómo se pondera.

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
Tienen información sobre calculadoras, preguntas y respuestas sobre la EBAU.

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00:02:36,000 --> 00:02:40,000
Información muy general e incluso motivacional.

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00:02:41,000 --> 00:02:47,000
Tienen otra carpeta donde hay varios contenidos relacionados con el temario, no puramente para evaluar,

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00:02:47,000 --> 00:02:55,000
pero sí información interesante sobre ondas, óptica y electromagnetismo, sobre la relación entre el campo gravitatorio y el electrostático,

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cosas que a ellos les interesaban como apoyo, temas de triángulos y geometría.

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Y luego cada tema sigue una estructura bastante similar.

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Suele tener una introducción con una imagen que a ellos les resulte simpática, graciosa.

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00:03:11,000 --> 00:03:13,000
Y luego baterías de ejercicios.

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Ejercicios que a veces son voluntarios, ejercicios que a veces no son voluntarios, a veces en este caso sí que eran voluntarios.

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Este último tema, porque ya la presión era muy alta, pero normalmente hay ejercicios que a veces son voluntarios,

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a veces que cuentan para la nota de deberes, donde ellos pueden subir en esta tarea, deben de subir, los ejercicios que han realizado o intentado realizar.

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Y en base a eso yo los voy evaluando.

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Aparte de eso a veces hay determinados apuntes donde ellos pueden consultar alguna información, donde pueden ver algunos vídeos

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que en temas complejos les resultan de bastante ayuda, con algunas páginas web como Date un Voltio, 42 y algunas otras.

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Y un poco dependiendo de la complejidad, del efecto fotoeléctrico que podemos ver aquí,

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la relatividad, donde también tenían acceso a Quantum Fracture, a vídeos explicativos bastante majos que vimos en clase,

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que luego a partir de ellos anduvimos trabajando y a partir de ahí algún concepto teórico y luego ejercicios, ejercicios voluntarios,

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ejercicios que cuentan para la nota de deberes. Así es la estructura de todos los 11 temas en los que se divide la física del segundo bachillato.

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Al final de todo les pongo una serie de exámenes corregidos, tareas donde ellos tienen que también subir sus esquemas de cada evaluación,

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que también puntúan para la nota y básicamente ese es el aula virtual.

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Espero que os haya gustado, es práctica y eficaz para lo que necesitamos. Saludos, chao.