1 00:00:00,000 --> 00:00:15,120 Hola, buenas tardes. A continuación en este vídeo os voy a mostrar cómo hago uso de las 2 00:00:15,120 --> 00:00:21,600 plataformas y herramientas de gestión de aprendizaje. En primer lugar, quiero contaros 3 00:00:21,600 --> 00:00:26,240 cómo utilizo el aula virtual de Educada Madrid con mis alumnos desde el aula de pedagogía 4 00:00:26,240 --> 00:00:34,880 terapéutica. Mis alumnos pueden buscar el centro en Aula Virtual y actualmente estoy 5 00:00:34,880 --> 00:00:43,920 en el centro Pablo Neruda, en Coslada, y le dan al centro educativo y se meten en pedagogía 6 00:00:43,920 --> 00:00:50,880 terapéutica. Entonces, aquí encuentran el aula de PT online. Yo le he mostrado a las 7 00:00:50,880 --> 00:01:01,400 familias, les enseño a utilizar un poco el aula y aquí se pueden meter y preguntarme 8 00:01:01,400 --> 00:01:12,800 cualquier duda que tengan sobre el uso o cualquier duda que les venga. Aquí tengo varios apartados 9 00:01:12,800 --> 00:01:20,840 que son una de lectoescritura, otro de lógico-matemático y otro del banco de recursos. Aquí tengo 10 00:01:20,840 --> 00:01:29,600 a los alumnos registrados. En este momento tengo tres que pueden utilizar de manera 11 00:01:29,600 --> 00:01:42,480 activa las redes y a partir de ahí trabajamos. Trabajamos la lectoescritura. Yo les voy poniendo 12 00:01:42,480 --> 00:01:50,720 links sobre la asociación de fonema-rafema y actividades matemáticas de descomposición 13 00:01:50,720 --> 00:01:56,520 de números. También luego les pongo un banco de recursos donde pueden realizar actividades 14 00:01:56,520 --> 00:02:02,280 con la tablet que yo les selecciono según los contenidos que vayamos trabajando. Entonces, 15 00:02:02,280 --> 00:02:07,960 por ejemplo, aquí pues estamos trabajando el número anterior y posterior y los cardinales 16 00:02:07,960 --> 00:02:19,440 y ordinales, el conteo de números y pueden acceder a juegos y vídeos. Gracias al aula 17 00:02:19,440 --> 00:02:29,640 virtual de EducaMadrid pues yo puedo tener un registro de cuando mis alumnos se han conectado 18 00:02:29,640 --> 00:02:37,480 y las actividades que han ido realizando. También ese registro lo hago a través de 19 00:02:37,480 --> 00:02:46,640 las propias actividades ya que les tengo abiertos un cuaderno en la página LiveBorsig 20 00:02:46,640 --> 00:02:59,520 y ahí ellos van y realizan las actividades y luego las suben y se pueden autoevaluar. 21 00:02:59,520 --> 00:03:10,200 Esta actividad es para asociar el grafema con el fonema y así pues pueden ir haciendo 22 00:03:10,200 --> 00:03:23,240 actividades en casa que ya las hemos hecho en clase también y actividades nuevas. También 23 00:03:23,240 --> 00:03:36,680 quiero mostraros, ¿ves? y aquí pueden autoevaluarse al terminar, pueden corregir sus preguntas 24 00:03:36,680 --> 00:03:44,760 o enviármelas a mí. Pueden ser autoevaluables o las puedo corregir yo según el momento 25 00:03:44,760 --> 00:03:54,200 como yo lo precise. También os quiero enseñar cómo utilizo desde hace años la plataforma 26 00:03:54,200 --> 00:03:59,660 de mediateca de EducaMadrid. Yo a través del correo de EducaMadrid les envío a mis 27 00:03:59,660 --> 00:04:09,080 alumnos links que voy subiendo a mi mediateca y aquí les tengo pues todo subido. Tengo 28 00:04:09,080 --> 00:04:21,760 actividades que voy secuenciando por semanas y aquí ellos se pueden meter y hacer actividades 29 00:04:21,760 --> 00:04:27,320 manipulativas en casa utilizando también las redes, las nuevas tecnologías. Aquí 30 00:04:27,320 --> 00:04:32,520 por ejemplo en el mes de marzo que estábamos con las tiendas compras y dinero y también 31 00:04:32,520 --> 00:04:41,840 la primavera y le ponía actividades alumno por alumno. También con enlaces de Youtube 32 00:04:41,840 --> 00:04:44,720 donde podían ver explicaciones.