1
00:00:00,000 --> 00:00:14,720
Buenos días, vamos a iniciar la actividad del área 6 donde vamos a explicar brevemente

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00:00:14,720 --> 00:00:21,120
la situación de aprendizaje de la tarea 3, mostraremos el cuaderno de raíces para ver

3
00:00:21,120 --> 00:00:26,960
cómo lo hemos configurado y luego vamos a describir el espacio de actividades con diferentes

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00:00:26,960 --> 00:00:31,440
ritmos de aprendizaje realizado en la tarea 5.

5
00:00:31,440 --> 00:00:38,040
Bien, el powerpoint que hicimos en la tarea 3 tiene que ver con la actividad de Santiago

6
00:00:38,040 --> 00:00:43,400
de Compostela, arte y religión.

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00:00:43,400 --> 00:00:51,560
En principio vamos a estudiar la representación que tiene Santiago, la representación, tenemos

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00:00:51,560 --> 00:00:58,440
tres representaciones, la de Santiago Apóstol de Jesús que recoge los hechos de los apóstoles,

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00:00:58,440 --> 00:01:03,840
la representación más conocida que es la de Santiago Peregrino, en esas leyendas de

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00:01:03,840 --> 00:01:11,440
que peregrinó al Finisterre y evangelizó aquí en España y luego la tercera representación

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00:01:11,440 --> 00:01:18,520
de Santiago como Santiago Guerrero, Santiago Matamoros que a raíz de la batalla de Clavijo

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00:01:18,520 --> 00:01:22,000
pues se lo utiliza como emblema de la reconquista.

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00:01:22,000 --> 00:01:30,320
Entonces vamos a estudiar estas tres representaciones que en el arte ha tenido el apóstol Santiago.

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00:01:30,320 --> 00:01:35,560
Aquí vemos la representación más conocida que es la de Santiago Peregrino con todos

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00:01:35,560 --> 00:01:43,320
los atuendos del peregrino, la calabaza, la famosa viera, el sombrero para la lluvia,

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00:01:43,320 --> 00:01:47,760
la capa, el zurrón y el bordón o bastón.

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00:01:47,760 --> 00:01:52,880
Esta es la imagen, como digo, más conocida y en el viaje a Santiago que haremos con los

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00:01:52,880 --> 00:01:58,440
alumnos de tercero va a ser también la que más vamos a explicar porque la van a encontrar

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00:01:58,440 --> 00:02:02,160
en todos los sitios.

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00:02:02,160 --> 00:02:08,080
Estudiamos también las leyendas, las leyendas de cómo Santiago fue apóstol de Jesús,

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00:02:08,080 --> 00:02:15,880
parte histórica, parte legendaria, cómo ese apóstol vino hasta aquí, hasta el Finisterre

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00:02:15,880 --> 00:02:22,000
a predicar el evangelio según esa leyenda con sus dos discípulos Teodoro y Atanasio,

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00:02:22,000 --> 00:02:28,920
cómo a su vuelta a Jerusalén es decapitado, es matado en Jerusalén y estudiaremos la

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00:02:28,920 --> 00:02:35,760
famosa leyenda que dio origen a la ciudad, que es cómo esos dos discípulos trasladan

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00:02:35,760 --> 00:02:42,240
el cuerpo del apóstol Santiago hasta el lugar donde había estado peregrinándose y cómo

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00:02:42,240 --> 00:02:47,640
más tarde ellos se hicieron enterrar allí también y luego pues cómo en la Edad Media,

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00:02:47,640 --> 00:02:54,400
a partir del año 813 aparecen las leyendas de que se ha sido descubierto el cuerpo del

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00:02:54,400 --> 00:03:00,200
apóstol Santiago y sus dos discípulos y cómo comenzó a través de esa noticia el

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00:03:00,200 --> 00:03:07,960
peregrinaje a ese lugar y se empieza a construir la catedral años más tarde de Santiago que

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00:03:08,000 --> 00:03:17,200
dio origen a la ciudad de Santiago de Compostela. Bien, como vamos a visitar la ciudad pues hay que

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00:03:17,200 --> 00:03:23,480
conocer bien lo que fue el origen de esa ciudad, entonces estudiaremos los alrededores de la

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00:03:23,480 --> 00:03:29,840
catedral, las cuatro puertas que dan acceso a las cuatro plazas, la del obradoiro, la platería,

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00:03:29,840 --> 00:03:36,600
la azabachería y la plaza de la Quintana. Después, como hemos estudiado la construcción de la

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00:03:36,600 --> 00:03:44,920
catedral, veremos el interior de la catedral y cómo a partir del siglo XI, cuando ya el románico

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00:03:44,920 --> 00:03:52,080
deja de estar de moda, aparecen otros estilos hasta el último que es el barroco que contemplaremos

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00:03:52,080 --> 00:03:58,600
en sus fachadas. Veremos también el lenguaje simbólico y escatológico del Pórtico de la

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00:03:58,600 --> 00:04:04,960
Gloria, estaremos con los alumnos también en la visita dentro del Pórtico y luego subiremos a

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00:04:04,960 --> 00:04:10,680
las cubiertas de la catedral para conocer los rituales que se hacían allí en las cubiertas de

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00:04:10,680 --> 00:04:19,040
la catedral. Foto típica de Santiago en las escalinatas que nos haremos también con el

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00:04:19,040 --> 00:04:27,040
grupo para concluir la actividad y para evaluar esta actividad haremos un cajud tanto sobre la

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00:04:27,040 --> 00:04:34,360
figura del apóstol Santiago y el peregrinaje como de la catedral. Bien, pues con esta breve

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00:04:34,520 --> 00:04:46,040
explicación tendríamos la actividad del área 3. Ahora nos vamos a ir al cuaderno de raíces para

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00:04:46,040 --> 00:04:53,080
ver cómo hemos configurado nuestro cuaderno de raíces. Nos vamos a seguimiento académico,

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00:04:53,080 --> 00:05:01,320
cuaderno de clase y vemos cómo hemos creado en los parámetros tres categorías evaluables,

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00:05:01,800 --> 00:05:13,160
los ítems, las tareas y los controles. Pasando al modelo de calificación vemos cómo hemos hecho la

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00:05:13,160 --> 00:05:22,800
media ponderada que se nos exigía y hemos dado el peso que también se nos exigía en la actividad

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00:05:22,800 --> 00:05:31,800
4 y luego por último hemos creado una actividad evaluable para cada una de las categorías para

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00:05:31,800 --> 00:05:41,720
los ítems, para las tareas y para los controles. Bien y ahora vamos a pasar entonces a explicar

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00:05:41,720 --> 00:05:50,440
la tarea del área 5. Vamos a describir el espacio de actividades que hemos hecho con ritmos de

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00:05:50,440 --> 00:05:59,600
aprendizaje diferentes realizado en esta tarea. Bien, en un principio hemos configurado lo que se

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00:05:59,600 --> 00:06:10,120
nos pedía y en el inicio vamos a ver que tenemos, vamos a ampliarlo, las instrucciones.

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00:06:12,120 --> 00:06:18,440
Entonces, para realizar el espacio de actividades, en esta actividad tienes que ser capaz de llegar

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00:06:18,440 --> 00:06:24,160
hasta la Catedral de Santiago. El propósito es alcanzar la actividad número 3. ¿Que ha sobrado

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00:06:24,160 --> 00:06:31,840
tiempo? Pues vamos a continuar hasta la meta y recordamos que lo importante es disfrutar de esta

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00:06:31,840 --> 00:06:41,640
actividad. Entonces aquí tendríamos lo que es la actividad en el inicio y ahora hemos ido

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00:06:41,640 --> 00:06:49,200
configurando las distintas etapas, digamos, del camino siguiendo las instrucciones que se nos daba

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00:06:49,200 --> 00:06:57,880
en el vídeo. Entonces en el número 1 hemos colgado un vídeo como se nos pedía de introducción al

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00:06:57,880 --> 00:07:09,600
Camino de Santiago, lo que es el Camino de Santiago. En el número 2 hemos hecho un geniali

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00:07:09,600 --> 00:07:15,880
como se nos pedía también sobre la ciudad de Santiago. Aprovechando que somos un instituto

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00:07:15,880 --> 00:07:21,360
bilingüe, pues este lo hemos puesto en inglés donde hemos analizado la historia de la ciudad,

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00:07:21,360 --> 00:07:30,960
vemos los personajes famosos, los monumentos, la comida típica y las festividades también típicas

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00:07:30,960 --> 00:07:50,600
de Santiago. En el número 3 vamos a hacer un Live Worksheet sobre análisis de la planta de

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00:07:50,600 --> 00:07:56,600
Santiago de Compostela. Aquí como el objetivo principal es la peregrinación y conocer la

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00:07:56,640 --> 00:08:03,120
catedral, aquí tenía que llegar todo el mundo. En esta actividad tenía que llegar todo el mundo.

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00:08:03,120 --> 00:08:12,400
Luego en el número 4 hacemos un área de descanso y aquí lo que hemos colgado ha sido un vídeo

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00:08:12,400 --> 00:08:19,840
explicativo sobre lo que es la catedral de Santiago y la historia de la catedral.

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00:08:26,920 --> 00:08:33,760
Y aquí aparecería el vídeo sobre la historia de la catedral de Santiago.

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00:08:45,880 --> 00:08:51,200
En el centro de la ciudad de Santiago se erige la obra que culmina el románico en la península Ibérica.

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00:08:52,200 --> 00:09:00,480
Bien y por último llegaríamos a la meta donde haríamos una evaluación de los contenidos que

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00:09:00,480 --> 00:09:07,520
hemos querido que nuestros alumnos tengan para ver si hemos cumplido los objetivos que serían

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00:09:07,520 --> 00:09:15,240
preguntas sobre la ciudad de Santiago, sobre el apóstol Santiago. Pues con esto cumpliríamos

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00:09:15,240 --> 00:09:23,360
con grabar el vídeo para esas distintas áreas. Un saludo, hasta luego.