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Buenas tardes, soy Isabel Pestaña y esta es la tarea final del curso de capacitación integral docente de secundaria.

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La tarea que he diseñado ha sido la descripción de una cocina profesional y está diseñada para un grupo de 15 alumnos del grado medio de cocina, de primero.

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Dentro de ese grupo hay un alumno que tiene necesidades específicas

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y entonces le he diseñado material específico para él

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que es un texto con huecos

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similar a lo que he preparado para los otros alumnos

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para familiarizarse con el vocabulario

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solamente que este texto es más sencillo

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Es un texto con huecos para rellenar con el vocabulario de la cocina

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de los muebles y los electrodomésticos

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luego unas frases sueltas que tiene que ordenar

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según la distribución de la cocina, y luego unas frases clave para hacer una descripción básica de una cocina.

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Esta tarea está basada en una metodología activa, en la cual el alumno es el centro de aprendizaje,

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se sitúa en el centro de aprendizaje y el profesor lo que hace es de guía y facilitador del aprendizaje.

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Los alumnos de esta manera colaboran, se favorece el aprendizaje cooperativo y también el aprendizaje

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cooperativo y bueno, entonces ¿cómo facilitan el aprendizaje cooperativo?

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Porque yo les he puesto en parejas y mientras que uno describe la cocina el otro le va grabando

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y luego tienen que subir esa tarea al aula virtual, ese vídeo al aula virtual.

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¿Qué más? Esa es la tarea final, la grabación del vídeo y luego he creado una rúbrica

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para evaluarles. En la rúbrica evalúo la fluidez de inglés, que controle el vocabulario

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de lo que son los muebles y los electrodomésticos de cocina y la gramática, tanto la estructura

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para decir lo que hay en la cocina

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como las proposiciones del lugar

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pues esto es todo

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muchas gracias

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y adiós