1
00:00:04,589 --> 00:00:08,369
Hola, buenas. Continuamos con la tercera evidencia.

2
00:00:08,789 --> 00:00:13,890
Continuamos ampliando el aula virtual, en este caso, con la unidad 8 sobre los invertebrados.

3
00:00:14,330 --> 00:00:20,109
Aquí verán, tenemos la unidad 8, tanto en inglés como en español.

4
00:00:20,489 --> 00:00:27,769
Esto es así porque, como es un colegio bilingüe, la mayoría de las actividades que le damos a los alumnos están en inglés.

5
00:00:28,089 --> 00:00:32,189
Sin embargo, tenemos un compañero, un niño, que tiene dificultades de aprendizaje.

6
00:00:32,189 --> 00:00:35,850
entonces esos niños tienen derecho a recibir la información en castellano.

7
00:00:36,070 --> 00:00:38,289
Por eso esta parte sería dedicada a él.

8
00:00:38,630 --> 00:00:41,869
Solo él podría entrar con su usuario y con su contraseña.

9
00:00:42,409 --> 00:00:45,329
Su usuario se apellida Pérez,

10
00:00:45,969 --> 00:00:50,929
pues solamente él tiene acceso con su usuario y su contraseña a esta información.

11
00:00:51,329 --> 00:00:56,250
Lo hacemos así porque podemos evitar que los niños que sí son bilingües,

12
00:00:56,310 --> 00:00:57,890
que no tienen ningún tipo de dificultad,

13
00:00:58,549 --> 00:01:00,710
quieran entrar en esta sección para que sea más fácil.

14
00:01:00,710 --> 00:01:05,890
No, ellos tienen que entrar en la unidad 8, que es casi todo bilingüe

15
00:01:05,890 --> 00:01:09,049
Bien, pues una vez que hemos trabajado con los invertebrados en clase

16
00:01:09,049 --> 00:01:14,290
En cuanto al tema de la nutrición, en cuanto al tema de la reproducción

17
00:01:14,290 --> 00:01:18,530
Ellos, ya por último, van a terminar de ver un vídeo sobre los invertebrados

18
00:01:18,530 --> 00:01:20,730
Las principales características de cada uno de ellos

19
00:01:20,730 --> 00:01:24,269
Y van a hacer un camba, van a completar un camba común

20
00:01:24,269 --> 00:01:27,469
Yo les he creado un camba sobre invertebrados

21
00:01:27,469 --> 00:01:36,310
y ellos tienen que ir ampliando, o mejor dicho, escribiendo información del grupo que a ellos les ha tocado.

22
00:01:36,430 --> 00:01:43,549
Tenemos la posibilidad de utilizar las tablets, los usarían en grupos de 2 y en grupos de 3 para buscar la información.

23
00:01:43,890 --> 00:01:52,829
Les recomiendo el uso de este navegador, es un navegador para niños, es más seguro para ellos que el de Google, de Internet.

24
00:01:53,349 --> 00:01:58,829
Busca la información ahí, en Kindle, y esa información tienen que irla después traspasando al Canva.

25
00:01:59,269 --> 00:02:00,469
El Canva está aquí.

26
00:02:09,610 --> 00:02:20,300
Se titula Invertebrados y cada uno de ellos, repartidos en grupos, ya en clase,

27
00:02:20,400 --> 00:02:26,699
cada uno de ellos sabe cuál es el grupo que corresponde, el grupo 1, el grupo 2, el grupo 3, el grupo 4, 5 o 6.

28
00:02:26,699 --> 00:02:32,439
Tienen que ir rellenando el grupo de invertebrados que les haya tocado.

29
00:02:32,439 --> 00:02:44,990
Los artópodos, las esponjas, los moluscos, cualquier que les haya tocado

30
00:02:44,990 --> 00:02:48,069
Cada uno de ellos sabe que grupo pertenece

31
00:02:48,069 --> 00:02:50,789
Una vez que ellos han completado esta información

32
00:02:50,789 --> 00:02:56,050
Lo que van a hacer es como una ficha final

33
00:02:56,050 --> 00:02:58,889
Que van a tener que hacer pero una vez que ellos estén seguros

34
00:02:58,889 --> 00:03:03,050
De conocer todo o lo máximo posible sobre estos invertebrados

35
00:03:03,050 --> 00:03:07,449
porque es una tarea que les voy a asignar para cada uno de ellos.

36
00:03:07,849 --> 00:03:09,069
Es a través de un lightwork sheet.

37
00:03:12,330 --> 00:03:19,169
En este caso, esa ficha no es una ficha en la que ellos mismos pueden ver el resultado que tienen.

38
00:03:19,990 --> 00:03:22,250
Ellos tienen que enviarme esta ficha a mí.

39
00:03:24,189 --> 00:03:25,689
Y añadimos las instrucciones.

40
00:03:33,590 --> 00:03:39,090
Tenemos un tiempo límite, el tiempo que sea, la hora que sea, y pasado ese tiempo, qué se va a hacer.

41
00:03:41,300 --> 00:03:46,659
No tengo aquí el listado de los alumnos para enviárselo porque no tengo tiempo.

42
00:03:47,300 --> 00:03:51,319
Entonces, una vez que ellos hayan completado esa ficha, se ha toporrigido y me lo envían.

43
00:03:51,419 --> 00:03:54,139
Yo sé cuál es la nota que ellos han sacado de esta ficha.

44
00:03:54,139 --> 00:03:59,800
Y una vez ya acabado, tanto el vídeo como el Canva como el Live Worship,

45
00:04:00,240 --> 00:04:05,259
lo que hago es pedirles su opinión sobre esas actividades que ellos han tenido que hacer.

46
00:04:05,939 --> 00:04:09,919
Es anónima y simplemente es completar unas preguntas muy sencillitas.

47
00:04:09,919 --> 00:04:11,879
si ha sido fácil adquirir a la hora virtual

48
00:04:11,879 --> 00:04:16,040
qué actividad ha sido más difícil

49
00:04:16,040 --> 00:04:17,660
de las que hemos visto, la 1, la 2 o la 3

50
00:04:17,660 --> 00:04:20,519
cuál ha sido la más fácil, qué es lo que te ha gustado más

51
00:04:20,519 --> 00:04:21,720
y qué es lo que te ha gustado menos

52
00:04:21,720 --> 00:04:22,800
enviar

53
00:04:22,800 --> 00:04:25,300
y ya estaría

54
00:04:25,300 --> 00:04:26,839
gracias, adiós