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Mi nombre es Inmaculada Escobedo Parra, un IDNI 50907219PBPAMPLOM.

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En este vídeo voy a explicar un contenido digital que he creado desde cero con la herramienta KAUMA.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
Este recurso ha sido implementado en Primero de Primaria, en la Asignatura de Ciencias Naturales,

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y ha sido publicado en Google Classroom tras ser visionado en la clase.

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00:00:17,000 --> 00:00:21,000
Creé este vídeo de cero porque necesitaba una motivación para mi proyecto de comprensión,

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juntos para no revolversos.

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Para activar los conocimientos previos de mis alumnos sobre los animales,

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ya que en este proyecto se trabajan los animales vertebrados.

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Para acercar los contenidos a ellos he utilizado las mascotas, ya que son más cercanos a ellos.

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En este vídeo se muestra cómo se van presentando los diferentes personajes de la pandilla de la ardilla.

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00:00:40,000 --> 00:00:42,000
A estos personajes se les ha perdido sus mascotas.

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00:00:42,000 --> 00:00:45,000
Por lo tanto, los alumnos en clase, mediante las pistas que nos den los personajes,

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deben ir descubriendo de qué animal se trata y tienen que ayudarles a encontrarlos

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antes de que se acabe el tiempo.

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00:00:51,000 --> 00:00:53,000
Por ejemplo, este es Tomás.

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
Nos da unas pistas para averiguar de qué animal se trata.

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00:00:57,000 --> 00:00:59,000
Estas son las pistas que nos da Tomás.

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00:00:59,000 --> 00:01:01,000
Sabríamos decir cuáles.

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Después aparece un parque.

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
En este tenemos que encontrar el animal del que se trata.

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
Cuando acabe la cuenta atrás, tendrán que decir de qué animal se trata.

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00:01:13,000 --> 00:01:16,000
Así irá sucediendo el vídeo con los diferentes personajes.

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Con Sofía.

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00:01:18,000 --> 00:01:20,000
Aquí tenemos sus pistas.

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Y otro parque en el que se ha perdido su mascota.

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00:01:48,000 --> 00:01:49,000
Y Paula Serrano.

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00:01:51,000 --> 00:01:52,000
Sus pistas.

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00:01:58,000 --> 00:02:00,000
Y el parque donde se han perdido sus mascotas.

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00:02:05,000 --> 00:02:06,000
Este es Felipe.

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00:02:08,000 --> 00:02:09,000
Nos da sus pistas.

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00:02:10,000 --> 00:02:14,000
Y aquí tenemos donde debemos encontrar a su mascota.

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00:02:14,000 --> 00:02:19,000
Y por último, aquí tenemos donde debemos encontrar a su mascota.

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00:02:19,000 --> 00:02:20,000
Luis Olmero.

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00:02:23,000 --> 00:02:24,000
Sus pistas.

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00:02:28,000 --> 00:02:31,000
Y aquí es donde debemos encontrar a su mascota.

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00:02:31,000 --> 00:02:36,000
Al terminar el vídeo, aparecerán y aquí es donde debemos encontrar a su mascota.

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Al terminar el vídeo, aparecerán y aquí es donde debemos encontrar a su mascota.

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00:02:40,000 --> 00:02:42,000
Y aquí es donde debemos encontrar a su mascota.

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00:02:42,000 --> 00:02:44,000
Y aquí es donde debemos encontrar a su mascota.

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Para hacer este recurso accesible, leeré ya las descripciones.

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00:02:48,000 --> 00:02:53,000
O, si mis alumnos tienen un buen nivel de lectura, cada uno puede leer una pista.