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00:00:00,000 --> 00:00:04,940
Voy a mostrar cómo tengo estructurado mi curso de higiene del medio hospitalario y limpieza del material

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00:00:04,940 --> 00:00:09,679
del ciclo de cuidados auxiliares de enfermería dentro del aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:10,199 --> 00:00:12,019
Estamos identificados como profesor.

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00:00:12,539 --> 00:00:18,280
Lo primero que os voy a enseñar es cómo hemos matriculado a nuestros alumnos.

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00:00:19,019 --> 00:00:23,160
Para la matriculación se les dio una clave de automatriculación

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00:00:23,160 --> 00:00:28,320
y los alumnos que no supieron o no pudieron matricularse ellos mismos

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00:00:28,320 --> 00:00:35,200
se les matriculó de manera manual. Una vez que los alumnos están matriculados podemos ver en esta pantalla

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00:00:35,200 --> 00:00:40,960
que nos aparece su nombre y sus apellidos, la dirección del correo electrónico, el rol de estudiante,

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00:00:41,759 --> 00:00:50,719
los grupos y hemos hecho en las tareas grupos de trabajo, nos saldrá aquí el número del grupo al que pertenece,

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00:00:50,719 --> 00:00:56,420
el último acceso al curso y el estatus de cada participante.

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00:00:56,880 --> 00:01:03,219
El curso está estructurado en secciones para que sea más fácil localizar la información

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00:01:03,219 --> 00:01:10,219
y esas secciones son la unidad de presentación, luego hemos dividido el curso en tres evaluaciones,

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00:01:10,439 --> 00:01:17,939
primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación y cada evaluación está formada por tres unidades de trabajo.

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00:01:17,939 --> 00:01:37,200
Cada unidad de trabajo tiene la misma estructura. Tiene una primera parte de contenidos donde subimos el temario que precisan para estudiar, algunos otros recursos como presentaciones o infografías.

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00:01:37,200 --> 00:01:42,700
las infografías se intenta que sean lo más claras posibles también

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00:01:42,700 --> 00:01:51,200
después siempre va a haber un apartado de vídeos con vídeos que sean relevantes

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00:01:51,200 --> 00:01:57,319
la parte del trabajo, estos son trabajos que hacen en clase

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00:01:57,319 --> 00:01:59,459
que ahora lo explicamos un poquito más

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00:01:59,459 --> 00:02:03,920
y una parte de actividades que van a complementar a las que realizamos en clase

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00:02:03,920 --> 00:02:08,919
y como mínimo en cada unidad de trabajo siempre va a haber un cuestionario.

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00:02:09,180 --> 00:02:12,539
Un cuestionario que suele ser de respuesta múltiple.

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00:02:13,240 --> 00:02:21,740
Estos cuestionarios los he realizado yo y aquí pueden elegir la respuesta que quieran

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00:02:21,740 --> 00:02:27,539
y según sus aciertos tendrán una nota u otra.

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00:02:27,539 --> 00:02:36,759
Los trabajos, lo que hemos hecho este año generalmente han sido trabajos basados en aprendizaje by doing

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00:02:36,759 --> 00:02:45,539
En los que el alumno lo que hace es buscar información, analizar los datos

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00:02:45,539 --> 00:02:54,199
Esta vez ha sido en grupo y luego tienen que difundirlos a modo de exposición oral

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00:02:54,199 --> 00:03:11,639
A mí me gusta, aunque luego en la tarea también les pongo las rúbricas de la corrección del trabajo y de la exposición oral, me gusta ponérselas fuera porque a veces no la encuentran de la manera adecuada y así les es más fácil a la hora de orientar el trabajo hacia lo que queremos.

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00:03:13,159 --> 00:03:22,580
En la tarea, como digo, les pongo las instrucciones de trabajo y luego a la hora de calificar utilizamos la rúbrica.

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00:03:22,580 --> 00:03:32,960
En la rúbrica ya nos permite marcar las competencias que han adquirido y nos va a dar como resultado una calificación final.

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00:03:32,960 --> 00:03:51,340
A mí me gusta, además de esta calificación final, siempre poner unos comentarios de retroalimentación en los que se valoran sus puntos fuertes y se propone las mejoras que puedan realizar para cada vez hacer mejor sus trabajos.

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00:03:54,659 --> 00:04:12,780
Bien, también tenemos en los vídeos, este por ejemplo, el de esta unidad solo es un vídeo, entonces está puesto como forma de URL, pero por ejemplo en el tema de primeros auxilios que tenemos muchos vídeos,

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00:04:12,780 --> 00:04:19,899
lo que se ha hecho es hacer una carpeta para que directamente puedan visualizar los vídeos

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00:04:19,899 --> 00:04:26,160
sin tener que estar continuamente dándole a la URL.

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00:04:27,620 --> 00:04:35,899
Si se pierden un poco en el aula, también le pueden dar a este menú lateral

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00:04:35,899 --> 00:04:47,779
en el que pueden visualizar y encontrar rápidamente cualquier cosa que quieran encontrar.

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00:04:49,199 --> 00:05:00,339
También hemos utilizado el libro de calificaciones del aula virtual para sacar las notas medias de las evaluaciones y del final del curso.

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00:05:00,339 --> 00:05:14,040
Como aquí se ve un poquillo raro, nos vamos a ir aquí a configuración de calificaciones para que veáis que también las tenemos divididas en primera evaluación, segunda evaluación, cuestionarios, exámenes, etc.