1
00:00:00,620 --> 00:00:08,720
Hola, buenos días, soy Laura y voy a explicar un poco en qué han consistido mis tres tareas, la 3, la 4 y la 5.

2
00:00:09,380 --> 00:00:14,439
En la tarea 3 tenía que hacer una situación de aprendizaje.

3
00:00:15,060 --> 00:00:19,780
Como yo soy profe de inglés en primera y de primaria, utilicé el tema Body Parts

4
00:00:19,780 --> 00:00:25,280
y establecí una temporalización de dos semanas que son unas 14 sesiones.

5
00:00:25,280 --> 00:00:34,579
En la situación de aprendizaje lo que pretendía era trabajar las partes del cuerpo en inglés,

6
00:00:35,079 --> 00:00:40,039
los movimientos asociados al cuerpo en inglés y las descripciones físicas.

7
00:00:41,079 --> 00:00:49,000
He utilizado competencias y criterios de la ley y luego he secuenciado un poco las actividades,

8
00:00:49,780 --> 00:00:55,200
empezando por una presentación del vocabulario, trabajando un poco el libro,

9
00:00:55,280 --> 00:00:59,620
juegos también en la pizarra digital a través de World World,

10
00:01:00,140 --> 00:01:09,920
vídeos de YouTube para presentar el vocabulario y luego un poquito de repaso

11
00:01:09,920 --> 00:01:16,460
y finalmente una tarea en la que tenían que poner en práctica todo lo aprendido.

12
00:01:16,460 --> 00:01:23,960
Esa tarea se llama I'm a superhero.

13
00:01:25,280 --> 00:01:30,840
En ella los niños tienen que imaginar que son un superhéroe y se tienen que describir.

14
00:01:31,980 --> 00:01:36,599
Entonces les empezaría diciendo Do you know any superhero? Imagine you were one.

15
00:01:37,560 --> 00:01:44,560
Y estos son los objetivos, investigar sobre superhéroes, elegir su apariencia y su superpoder

16
00:01:44,560 --> 00:01:49,000
y al final hacer una descripción utilizando sus tablets.

17
00:01:49,599 --> 00:01:54,420
La organización sería a nivel individual, necesitarían una tablet,

18
00:01:55,280 --> 00:02:02,140
un cuaderno por si necesitan tomar notas y un papel para hacer un dibujo

19
00:02:02,140 --> 00:02:04,960
de cómo quedaría finalmente su apariencia de superhéroe.

20
00:02:06,099 --> 00:02:11,599
Les daría una clase para investigar y planificar lo que quieren hacer,

21
00:02:12,319 --> 00:02:17,000
cuatro clases para diseñar y describir su apariencia de superhéroe

22
00:02:17,000 --> 00:02:20,219
y la última para exponerlo a sus compañeros.

23
00:02:20,219 --> 00:02:25,219
Además les di la opción de venir disfrazados ese día para...

24
00:02:25,280 --> 00:02:30,280
para poder hacer la exposición.

25
00:02:30,280 --> 00:02:33,780
La evaluación, lo que yo voy a tener en cuenta es su actitud en clase,

26
00:02:33,780 --> 00:02:38,780
el dibujo, cómo lo hagan, la descripción y su presentación oral.

27
00:02:38,780 --> 00:02:43,780
Después voy a pasar a explicar la tarea número 4.

28
00:02:43,780 --> 00:02:47,780
En la tarea 4 teníamos que...

29
00:02:47,780 --> 00:02:49,780
Un momento, perdón.

30
00:02:49,780 --> 00:02:53,780
En la tarea 4 teníamos que hacer un...

31
00:02:55,280 --> 00:02:59,280
una tabla de calificación, yo la hice en el aula virtual

32
00:02:59,280 --> 00:03:03,280
con las tres evaluaciones, primera, segunda y tercera.

33
00:03:03,280 --> 00:03:06,780
Como mi tema es sobre body parts, pues de eso va.

34
00:03:06,780 --> 00:03:09,780
Y luego en cada evaluación hice una actividad.

35
00:03:09,780 --> 00:03:15,280
Por ejemplo, en la evaluación primera utilicé el H5P

36
00:03:15,280 --> 00:03:21,280
para hacer un ejercicio de completar, de filling the gaps,

37
00:03:21,280 --> 00:03:23,780
sobre las partes del cuerpo, pues por ejemplo sería

38
00:03:23,780 --> 00:03:24,780
I've got...

39
00:03:25,280 --> 00:03:27,280
I've got two fingers.

40
00:03:27,280 --> 00:03:29,280
I've got ten...

41
00:03:29,280 --> 00:03:31,280
Ay, perdón.

42
00:03:31,280 --> 00:03:33,280
I don't have two fingers.

43
00:03:33,280 --> 00:03:34,280
Perdón.

44
00:03:34,280 --> 00:03:36,280
I've got ten fingers.

45
00:03:36,280 --> 00:03:38,280
Ahora sí.

46
00:03:38,280 --> 00:03:41,280
I've got ten toes.

47
00:03:41,280 --> 00:03:44,280
I've got two arms.

48
00:03:44,280 --> 00:03:48,280
Y la última, I've got two legs.

49
00:03:48,280 --> 00:03:51,280
Así lo voy a comprobar, está perfecto.

50
00:03:51,280 --> 00:03:55,280
En la segunda evaluación utilicé también el H5P,

51
00:03:55,280 --> 00:03:57,280
para hacer otro tipo de ejercicio.

52
00:03:57,280 --> 00:04:00,280
En este caso, les aparece una imagen y tienen que elegir

53
00:04:00,280 --> 00:04:02,280
la frase correcta.

54
00:04:02,280 --> 00:04:03,280
She has got green eyes.

55
00:04:03,280 --> 00:04:04,280
She has got brown eyes.

56
00:04:04,280 --> 00:04:06,280
Or she has got blue eyes.

57
00:04:06,280 --> 00:04:07,280
En este caso, la frase correcta sería

58
00:04:07,280 --> 00:04:09,280
She has got green eyes.

59
00:04:09,280 --> 00:04:14,280
Si le doy a comprobar, me da perfectamente correcto.

60
00:04:14,280 --> 00:04:17,279
Y la evaluación final es un multiple choice.

61
00:04:17,279 --> 00:04:23,279
La primera pregunta, I've got...

62
00:04:23,280 --> 00:04:25,280
Pues, ¿cuántos?

63
00:04:25,280 --> 00:04:28,280
Two heads, two eyes, or three eyes.

64
00:04:28,280 --> 00:04:31,280
Pues, two eyes es la respuesta correcta.

65
00:04:31,280 --> 00:04:34,280
Siguiente sería, she has got two feet.

66
00:04:34,280 --> 00:04:37,280
Las otras dos opciones no serían correctas.

67
00:04:37,280 --> 00:04:40,280
Pregunta tres, I've got one nose.

68
00:04:40,280 --> 00:04:43,280
Porque las otras dos no son correctas.

69
00:04:43,280 --> 00:04:47,280
Y la siguiente, you have got one big mouth.

70
00:04:47,280 --> 00:04:52,280
Pues, ya estaría.

71
00:04:53,280 --> 00:04:55,280
Enviar todo el terminal, perfecto.

72
00:04:55,280 --> 00:05:00,280
Ya estaría y aquí vemos que está todo correcto.

73
00:05:00,280 --> 00:05:09,280
Y luego, la tarea cinco es otro PowerPoint.

74
00:05:09,280 --> 00:05:13,280
En este caso, sería un espacio de actividades

75
00:05:13,280 --> 00:05:15,280
con ritmos distintos de aprendizaje,

76
00:05:15,280 --> 00:05:19,280
siguiendo la misma temática de los superhéroes

77
00:05:19,280 --> 00:05:21,280
y de las partes del cuerpo,

78
00:05:21,280 --> 00:05:23,280
que es la situación de aprendizaje.

79
00:05:23,280 --> 00:05:25,280
Y aquí, en el caso que yo elegí,

80
00:05:25,280 --> 00:05:28,280
pues, tendríamos un punto de arranque

81
00:05:28,280 --> 00:05:31,280
que sería el start, la casilla start.

82
00:05:31,280 --> 00:05:35,280
Si clican en ella,

83
00:05:35,280 --> 00:05:37,280
viene directamente a la mediateca.

84
00:05:37,280 --> 00:05:41,280
Yo voy a enseñar la diapositiva de PowerPoint que creé.

85
00:05:41,280 --> 00:05:45,280
En este caso, vienen las instrucciones.

86
00:05:45,280 --> 00:05:49,280
Aquí tengo un audio que yo me grabé

87
00:05:49,280 --> 00:05:51,280
en el que se explica un poco

88
00:05:51,280 --> 00:05:53,280
en qué consiste la tarea.

89
00:05:53,280 --> 00:05:55,280
Bien.

90
00:05:55,280 --> 00:05:58,280
Hi, everyone.

91
00:05:58,280 --> 00:06:01,280
This is your task for today.

92
00:06:01,280 --> 00:06:04,280
Here you can see some activities

93
00:06:04,280 --> 00:06:08,280
that are growing to grow in difficulty.

94
00:06:08,280 --> 00:06:13,280
The first three activities are obligatory.

95
00:06:13,280 --> 00:06:16,280
Everyone must do them.

96
00:06:16,280 --> 00:06:19,280
If you have any question, any doubt,

97
00:06:19,280 --> 00:06:21,280
or you need help

98
00:06:21,280 --> 00:06:23,280
with some of these three activities,

99
00:06:23,280 --> 00:06:26,280
you can click on FUEL.

100
00:06:26,280 --> 00:06:30,280
There you will find some media

101
00:06:30,280 --> 00:06:36,280
and some examples that help you do the activities.

102
00:06:36,280 --> 00:06:38,280
If you don't need to click on FUEL

103
00:06:38,280 --> 00:06:41,280
because you understand everything,

104
00:06:41,280 --> 00:06:47,280
you are going to continue until finish.

105
00:06:47,280 --> 00:06:50,280
The most important thing in this activity

106
00:06:50,280 --> 00:06:52,280
is not be quickly.

107
00:06:52,280 --> 00:06:55,280
Is not be the first.

108
00:06:55,280 --> 00:06:57,280
Is have.

109
00:06:57,280 --> 00:06:58,280
Fine.

110
00:06:58,280 --> 00:06:59,280
Come on.

111
00:06:59,280 --> 00:07:01,280
I know you can do it.

112
00:07:01,280 --> 00:07:03,280
Y a continuación,

113
00:07:03,280 --> 00:07:07,280
por si algún niño no lo ha entendido

114
00:07:07,280 --> 00:07:09,280
o no le ha quedado claro,

115
00:07:09,280 --> 00:07:12,280
puse las instrucciones también escritas.

116
00:07:12,280 --> 00:07:15,280
Todo lo que tenían que hacer

117
00:07:15,280 --> 00:07:18,280
y resaltando las casillas,

118
00:07:18,280 --> 00:07:19,280
queda todo obligatorio,

119
00:07:19,280 --> 00:07:22,280
las tres primeras actividades eran obligatorias.

120
00:07:22,280 --> 00:07:24,280
Si habían tenido dificultades

121
00:07:24,280 --> 00:07:26,280
podían cliquear en FUEL

122
00:07:26,280 --> 00:07:28,280
para tener un poquito de feedback.

123
00:07:28,280 --> 00:07:30,280
Y si no tenían ninguna dificultad

124
00:07:30,280 --> 00:07:32,280
pues tenían que llegar hasta la meta.

125
00:07:32,280 --> 00:07:33,280
Y un mensaje positivo

126
00:07:33,280 --> 00:07:35,280
para que sepan que lo pueden hacer.

127
00:07:35,280 --> 00:07:40,280
Luego, si volvemos a la presentación,

128
00:07:40,280 --> 00:07:43,280
pues cada niño tenía un logo de superhéroe

129
00:07:43,280 --> 00:07:44,280
y en cada uno de sus logos

130
00:07:44,280 --> 00:07:46,280
pues tenían las actividades.

131
00:07:46,280 --> 00:07:47,280
La actividad número uno,

132
00:07:47,280 --> 00:07:49,280
si cliqueaban en ella,

133
00:07:49,280 --> 00:07:51,280
era una actividad de superhéroe.

134
00:07:51,280 --> 00:07:53,280
Es un video de YouTube.

135
00:08:03,280 --> 00:08:05,280
Bueno, le quito el volumen.

136
00:08:05,280 --> 00:08:07,280
Es un video de YouTube

137
00:08:07,280 --> 00:08:09,280
en el que van describiéndose

138
00:08:09,280 --> 00:08:11,280
las partes del cuerpo,

139
00:08:11,280 --> 00:08:13,280
van diciendo las partes.

140
00:08:16,280 --> 00:08:18,280
A continuación van diciendo

141
00:08:18,280 --> 00:08:20,280
el pronombre personal delante,

142
00:08:20,280 --> 00:08:23,280
my elbow, my hand, my mouth.

143
00:08:23,280 --> 00:08:25,280
Y por último,

144
00:08:25,280 --> 00:08:27,280
para practicar un poquito,

145
00:08:27,280 --> 00:08:29,280
pues les aparece la imagen

146
00:08:29,280 --> 00:08:30,280
con corazones tapaditas,

147
00:08:30,280 --> 00:08:32,279
la van destapando

148
00:08:32,279 --> 00:08:34,279
y ahí tienen que averiguar

149
00:08:34,279 --> 00:08:37,279
qué parte del cuerpo es.

150
00:08:37,279 --> 00:08:39,279
Al final les vienen igualmente

151
00:08:39,279 --> 00:08:43,279
las respuestas para poder tener

152
00:08:43,279 --> 00:08:45,279
una autoevaluación.

153
00:08:45,279 --> 00:08:47,279
Este sería el primer video.

154
00:08:48,279 --> 00:08:50,279
A continuación,

155
00:08:50,279 --> 00:08:52,279
si volvemos a la presentación,

156
00:08:52,279 --> 00:08:54,279
la segunda tarea

157
00:08:57,279 --> 00:08:59,279
es un Geniali.

158
00:08:59,279 --> 00:09:01,279
En el Geniali pueden practicar

159
00:09:01,279 --> 00:09:03,279
un poquito sobre las partes del cuerpo.

160
00:09:03,279 --> 00:09:05,279
What are these?

161
00:09:05,279 --> 00:09:07,279
Perfecto.

162
00:09:07,279 --> 00:09:10,279
Si en alguna de las preguntas

163
00:09:10,279 --> 00:09:12,279
se equivocaran,

164
00:09:12,279 --> 00:09:13,279
por ejemplo,

165
00:09:13,279 --> 00:09:14,279
What are these?

166
00:09:14,279 --> 00:09:16,279
Si yo no sé qué son these

167
00:09:16,279 --> 00:09:18,279
I think they are shoulders.

168
00:09:18,279 --> 00:09:20,279
Aunque esté mal,

169
00:09:20,279 --> 00:09:22,279
puedo volver a intentarlo

170
00:09:22,279 --> 00:09:24,279
y refrescarme la memoria

171
00:09:24,279 --> 00:09:26,279
y decir, vamos a ver.

172
00:09:26,279 --> 00:09:30,279
Así son una serie de ejercicios

173
00:09:30,279 --> 00:09:32,279
para practicar.

174
00:09:32,279 --> 00:09:33,279
A continuación,

175
00:09:33,279 --> 00:09:34,279
si volvemos a la presentación,

176
00:09:34,279 --> 00:09:36,279
tendríamos la actividad número 3.

177
00:09:38,279 --> 00:09:41,279
Esta actividad es un link

178
00:09:41,279 --> 00:09:43,279
a Live Worksheets

179
00:09:43,279 --> 00:09:44,279
y aquí tenemos una ficha

180
00:09:44,279 --> 00:09:46,279
en la que pueden completar

181
00:09:46,279 --> 00:09:48,279
todas las partes del cuerpo.

182
00:09:48,279 --> 00:09:50,279
Poner nose en su sitio,

183
00:09:50,279 --> 00:09:53,279
poner hand en su sitio

184
00:09:53,279 --> 00:09:56,279
y todas las demás partes.

185
00:09:56,279 --> 00:09:59,279
Luego aquí podrían escuchar

186
00:09:59,279 --> 00:10:01,279
qué parte del cuerpo es

187
00:10:01,279 --> 00:10:03,279
y tienen que cliquear sobre la correcta.

188
00:10:03,279 --> 00:10:05,279
Por ejemplo,

189
00:10:05,279 --> 00:10:08,279
Mouth.

190
00:10:08,279 --> 00:10:09,279
Cliquear sobre Mouth,

191
00:10:09,279 --> 00:10:11,279
esa sería la correcta.

192
00:10:11,279 --> 00:10:13,279
Cuando terminan de hacer todo,

193
00:10:13,279 --> 00:10:15,279
vienen a Finish,

194
00:10:15,279 --> 00:10:17,279
le dan y envían las respuestas.

195
00:10:17,279 --> 00:10:19,279
En este caso yo no lo voy a hacer,

196
00:10:19,279 --> 00:10:21,279
pero se envían las respuestas

197
00:10:21,279 --> 00:10:22,279
y les dan un feedback

198
00:10:22,279 --> 00:10:23,279
de si están bien o no.

199
00:10:23,279 --> 00:10:25,279
Llegados a este punto,

200
00:10:25,279 --> 00:10:26,279
si han tenido todo bien,

201
00:10:26,279 --> 00:10:28,279
no haría falta que fueran

202
00:10:28,279 --> 00:10:29,279
a la casilla Fuel,

203
00:10:29,279 --> 00:10:31,279
pero si han tenido dificultades

204
00:10:31,279 --> 00:10:33,279
pueden ir a la casilla Fuel.

205
00:10:38,279 --> 00:10:39,279
Y esta casilla les lleva

206
00:10:39,279 --> 00:10:40,279
a otro vídeo de YouTube

207
00:10:40,279 --> 00:10:42,279
en el que se van explicando

208
00:10:42,279 --> 00:10:44,279
las partes del cuerpo de nuevo.

209
00:10:45,279 --> 00:10:48,279
Es un vídeo mucho más sencillo

210
00:10:48,279 --> 00:10:53,279
por si a alguno

211
00:10:53,279 --> 00:10:55,279
le ha costado mucho.

212
00:10:55,279 --> 00:10:57,279
Pues aquí está la niña anoche

213
00:10:57,279 --> 00:10:58,279
y repite varias veces el nombre.

214
00:10:58,279 --> 00:11:06,279
• • • • • •

215
00:11:06,279 --> 00:11:08,279
• • • • • •

216
00:11:08,279 --> 00:11:10,279
Bueno, es un vídeo muy sencillito

217
00:11:10,279 --> 00:11:13,279
en el que se va repitiendo todo de nuevo.

218
00:11:13,279 --> 00:11:37,279
Si no les ha hecho falta pasar por la casilla FULL pueden pasar directamente a la casilla 4. Recuerdo que las únicas obligatorias eran las tres primeras. La casilla número 4 les lleva a otro vídeo de YouTube en el que está relacionado con los superhéroes, que al final es un poco la situación de aprendizaje que elegí.

219
00:11:37,279 --> 00:11:57,600
Aquí están las body parts de Iron Man. Repasa las partes del cuerpo pero utilizando los superhéroes y los posesivos también, que está bien que los revisen.

220
00:11:57,600 --> 00:12:04,579
Y luego, por último, pueden llegar a la meta, a Finish.

221
00:12:05,579 --> 00:12:06,600
Y allí tendrían un...

222
00:12:07,279 --> 00:12:11,259
Un Quizzes sobre las body parts.

223
00:12:11,419 --> 00:12:12,659
Pues les viene una imagen.

224
00:12:12,919 --> 00:12:14,220
What is this body part?

225
00:12:14,360 --> 00:12:16,319
Pues ya tienen que clicar en Arm.

226
00:12:16,959 --> 00:12:17,519
Arm.

227
00:12:18,939 --> 00:12:19,500
Perdón.

228
00:12:20,279 --> 00:12:20,679
Arm.

229
00:12:21,399 --> 00:12:22,740
Y entonces le damos a Siguiente.

230
00:12:24,699 --> 00:12:26,120
What is this body part?

231
00:12:26,240 --> 00:12:26,679
Ears.

232
00:12:26,939 --> 00:12:27,839
Le damos a Siguiente.

233
00:12:27,839 --> 00:12:29,179
Y así seguirían.

234
00:12:30,379 --> 00:12:34,839
Y esta es la explicación de mis tres tareas.

235
00:12:36,379 --> 00:12:36,839
Espero que...

236
00:12:37,279 --> 00:12:40,220
Esté todo perfecto y que se haya entendido todo bien.

237
00:12:40,559 --> 00:12:41,100
Muchas gracias.