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00:00:00,820 --> 00:00:07,580
Buenas tardes, soy Alicia Fernández Morales y voy a presentar para la tarea 1 del curso el LMS que he creado.

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00:00:08,240 --> 00:00:13,580
Aquí se puede ver mi nombre como autora de este aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:14,560 --> 00:00:25,199
Bien, lo primero que he realizado ha sido matricular a todos mis alumnos que por protección de datos sus nombres y correos de EducaMadrid aparecen difuminados.

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00:00:25,199 --> 00:00:33,899
pero bueno, aquí se puede ver el cómputo total, que son 22 participantes, que son todos los alumnos de mi grupo clase.

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00:00:35,100 --> 00:00:40,280
Ahora bien, quiero enseñar cómo he organizado el aula virtual.

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00:00:45,670 --> 00:00:50,490
La he organizado en varias secciones, una por cada trimestre, trabajamos por proyectos,

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00:00:50,530 --> 00:00:55,490
de manera que he destinado una sección a cada proyecto que hemos estado trabajando.

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00:00:55,490 --> 00:01:02,149
el del primer trimestre que fue el universo, el del segundo trimestre que fue el proyecto de la prehistoria

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00:01:02,149 --> 00:01:05,790
y en este tercer trimestre que estamos trabajando el proyecto de la granja.

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00:01:06,170 --> 00:01:11,950
Además he añadido otras dos secciones, una para lógico-matemática y otra para lectoescritura.

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00:01:12,629 --> 00:01:17,430
En cada una de estas secciones he añadido diferentes contenidos para que mis alumnos puedan repasar

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00:01:17,430 --> 00:01:22,170
y seguir aprendiendo contenidos relacionados con los distintos proyectos.

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00:01:22,170 --> 00:01:36,870
En este caso, por ejemplo, es una canción de Los Planetas. En este caso es un vídeo sobre contenidos básicos de la prehistoria, de forma que solamente tienen que hacer clic en el link y leerlo.

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00:01:36,870 --> 00:01:41,629
Vamos a hacer un viaje en el tiempo para aprender sobre la prehistoria.

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00:01:41,629 --> 00:02:01,590
Además, en la parte de lectoescritura y de lógico-matemática, en vez de ser vídeos, lo que he añadido ha sido URLs de links que les redirigen a recursos didácticos,

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00:02:01,590 --> 00:02:09,830
por ejemplo, para trabajar el conteo en el que tienen que asociar tantos elementos y asociar la grafía del número correspondiente.

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00:02:09,830 --> 00:02:30,770
Del mismo modo, para reforzar las figuras geométricas hay otro juego en el que tienen que clasificar diferentes objetos según su forma geométrica en lectoescritura, distintos juegos para trabajar tanto en los vocales como iniciarse en la lectura con juegos de palabra-imagen.

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00:02:30,770 --> 00:02:41,629
aparecen distintas palabras, distintas imágenes y tienen que arrastrar la palabra a la imagen correspondiente.

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00:02:43,250 --> 00:02:50,530
Además he adaptado los diferentes contenidos de manera que he añadido subtítulos en todos los vídeos

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00:02:50,530 --> 00:02:58,990
y en el caso de los cuestionarios de la evaluación que he creado he puesto en negrita las diferentes opciones

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00:02:58,990 --> 00:03:08,090
para crear un mayor contraste y ayudar así a los alumnos que tengo, bueno, con mayor dificultad,

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00:03:08,150 --> 00:03:13,689
en concreto un alumno con una discapacidad visual leve, le viene bien que haya un mayor contraste

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00:03:13,689 --> 00:03:16,889
en los optotipos que se le muestran en la pantalla.

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00:03:18,710 --> 00:03:22,729
Así bien, he creado un tipo de evaluación para cada uno de los trimestres.

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00:03:22,830 --> 00:03:27,969
En el primer trimestre es un cuestionario que he creado y en el segundo y en el tercer trimestre

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00:03:27,969 --> 00:03:37,629
son una actividad H5P, en este caso es una actividad de opción múltiple y en el caso de los animales de la granja

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00:03:37,629 --> 00:03:44,550
es una actividad de rellenar huecos, en este caso con los distintos alimentos que obtenemos de los animales.

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00:03:45,129 --> 00:03:52,460
Además de haber matriculado a mis alumnos, haber creado diferentes secciones y diversos contenidos

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00:03:52,460 --> 00:03:57,400
adaptados a los diferentes ritmos de aprendizaje y las dificultades que pueden tener mis alumnos

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00:03:57,400 --> 00:04:04,840
atendiendo al DUA, he creado diferentes foros en los que mis alumnos pueden compartir las investigaciones

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00:04:04,840 --> 00:04:09,280
realizadas en el proyecto del universo, las investigaciones realizadas en el proyecto de la prehistoria

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00:04:09,280 --> 00:04:16,439
y las investigaciones realizadas en la granja. Es una forma de compartir investigaciones y trabajos

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00:04:16,439 --> 00:04:23,920
que hayan realizado, que luego las visualizamos todos juntos en el aula y le explican al resto de compañeros

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00:04:23,920 --> 00:04:27,439
lo que han aprendido e investigado con sus familias en casa.

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00:04:28,100 --> 00:04:34,720
Para poder acceder, compartiré el link del aula virtual a través del correo con las familias

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00:04:34,720 --> 00:04:38,360
para que tengan un fácil acceso desde casa.

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00:04:39,420 --> 00:04:46,879
Y bien, hasta aquí doy por presentada mi LMS y por finalizada la tarea número 1.

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00:04:47,300 --> 00:04:47,920
Muchas gracias.