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Nuestro trabajo por proyectos favorece la participación, motivación e interés del alumnado,

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al mismo tiempo que nos permite acceder a diferentes recursos digitales que nos ayudarán a conseguir el empoderamiento del alumnado,

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ya que son sus propios conductores del aprendizaje y se incentiva la autonomía al uso de cables, ordenadores, portátiles, robots.

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Ejemplo de ello es la evidencia mostrada a través del programa de realidad aumentada llamado Metaclass

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Creamos al personaje de nuestro proyecto y son ellos los que deberán construir sus propios aprendizajes

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El uso de los recursos como el vídeo de Youtube que voy a presentar

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También nos permite adaptarlo a las diferentes necesidades educativas que podamos tener en clase

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ya que una canción como la del Castillo Medioval podemos cambiar su velocidad para que esté más ralentizada y puedan aprender mejor el baile y memorizar la canción.

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y también podemos crear subtítulos, por ejemplo, en español, en mayúscula,

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podemos cambiar el tipo de letra, etc.,

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pero donde podemos dar accesibilidad a aquellos niños que tienen mayor dificultad.

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Ahora mismo la canción viene con subtítulos y va mucho más despacio.

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Con la ejemplificación de estas actividades quedará presente

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cómo todos los alumnos pueden acceder a los contenidos de forma motivadora y lúdica

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a pesar de poder poseer algunas necesidades educativas concretas.

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La intervención activa del alumnado en sus aprendizajes es fundamental para reforzar conocimientos

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al mismo tiempo que aprendemos jugando e interactuando.

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Estos recursos tecnológicos y digitales estimularán el aprendizaje autónomo y autorregulador.

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Y con esto he finalizado esta evidencia.