1
00:00:00,000 --> 00:00:03,919
Bueno, buenas tardes. En este vídeo voy a enseñar un poco cómo tengo organizado mi Google Classroom

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00:00:03,919 --> 00:00:07,379
con las diferentes asignaturas que imparto en el curso de segundo de primaria.

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00:00:07,759 --> 00:00:10,140
Bueno, no están todas, pero están la gran mayoría.

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00:00:11,060 --> 00:00:13,599
Entonces, bueno, pues por ejemplo nos meteríamos en la asignatura de inglés

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00:00:13,599 --> 00:00:16,300
donde aquí tenemos pues todos los temas.

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00:00:16,780 --> 00:00:20,839
El libro de inglés es bastante interactivo por lo que, bueno, pues

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00:00:20,839 --> 00:00:26,460
ya vemos suficientes vídeos y hacemos muchos juegos, listenings,

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00:00:28,480 --> 00:00:29,280
speakings, etc.

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00:00:29,280 --> 00:00:56,700
Pero bueno pues en este Classroom he metido pues vídeos donde están en formato de juego donde por ejemplo aquí tienen que ayudar a un robot a encontrar unos juguetes en una juguetería, fotos de las flascas que tienen que tener ellos en el cuaderno y pues test de evaluación como por ejemplo un formulario de Google que me gustaría que les sirviera de cara a un examen pues de repaso un poco de todo lo que hemos visto y nada pues responderían a estas preguntas y demás.

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00:00:56,700 --> 00:01:00,420
Luego por ejemplo he puesto también en forma de evaluación

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00:01:00,420 --> 00:01:01,420
Quizzes

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00:01:01,420 --> 00:01:05,439
Y pues en los temas 7 y 8 he metido

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00:01:05,439 --> 00:01:08,379
Pues una tarea donde tienen que subir la imagen

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00:01:08,379 --> 00:01:09,920
De un dibujo que hagan ellos en casa

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00:01:09,920 --> 00:01:12,099
Aquí estaría

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00:01:12,099 --> 00:01:15,620
Y bueno esta sería un poco la asignatura de inglés

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00:01:15,620 --> 00:01:17,939
Por otro lado tenemos ciencias sociales

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00:01:17,939 --> 00:01:21,180
Donde bueno pues tenemos aquí también todos los temas

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00:01:21,180 --> 00:01:24,920
Y pues tenemos una parte que sirve como de repaso

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00:01:24,920 --> 00:01:26,099
De cosas que hemos visto en clase

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00:01:26,099 --> 00:01:30,060
y otra parte que sirve más, pues como he comentado en inglés, de autoevaluación

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00:01:30,060 --> 00:01:35,019
para que ellos sepan en qué punto están de su aprendizaje y demás.

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00:01:36,280 --> 00:01:42,040
Entonces todo así, o un vídeo o una presentación de Geniali y algo de repaso.

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00:01:43,000 --> 00:01:47,920
También he metido, por ejemplo, creo que era este, sí, pues es un vídeo donde les pongo también que pueden ampliar,

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00:01:48,140 --> 00:01:50,760
les explico que lo que hemos visto en clase está hasta el minuto 1.30,

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00:01:51,159 --> 00:01:55,319
pero que si quieren ver más, pues también pueden hacerlo y así ampliamos un poquito los conocimientos.

27
00:01:56,099 --> 00:02:17,699
Y bueno esta sería un poco la asignatura de ciencias sociales, por otro lado tenemos ciencias de la naturaleza donde también es un poco lo mismo, es algo que nos sirva para de repaso del tema, como de resumen del tema, pues una presentación de Geniali, una imagen y algo que nos ayude a repasar, pues como por ejemplo un quizis o algún concurso también de Geniali.

28
00:02:17,699 --> 00:02:24,060
también. Y bueno, pues todo esto es lo que he metido. En el tema 4, por ejemplo, pues

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00:02:24,060 --> 00:02:27,939
he metido un PowerPoint que realicé yo, donde les explicaba una actividad que iban a hacer

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00:02:27,939 --> 00:02:32,759
por parejas. La ficha de un animal, que bueno, iba de la mano de una excursión que haríamos.

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00:02:32,979 --> 00:02:40,099
No se ve muy bien porque habría que descargarlo. Pero bueno, y bueno, pues esto sería un poco

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00:02:40,099 --> 00:02:45,400
la asignatura de ciencias de la naturaleza. Aquí, bueno, no sé por qué sale error,

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00:02:45,400 --> 00:02:47,659
pero si nos metemos en el enlace

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00:02:47,659 --> 00:02:50,500
pues nos lleva al cuestionario que he metido

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00:02:50,500 --> 00:02:53,460
pues también tenemos por ejemplo

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00:02:53,460 --> 00:02:54,379
la asignatura de lengua

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00:02:54,379 --> 00:02:56,120
donde todo, todo, todo, todo

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00:02:56,120 --> 00:02:57,300
son juegos

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00:02:57,300 --> 00:02:59,680
EducaPlay, WordWall, EducaPlay, WordWall

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00:02:59,680 --> 00:03:01,680
con las diferentes cosas que hemos visto

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00:03:01,680 --> 00:03:03,879
pues hay una parte donde está más la parte de

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00:03:03,879 --> 00:03:05,080
de ortografía

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00:03:05,080 --> 00:03:06,419
las normas de ortografía

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00:03:06,419 --> 00:03:08,039
y luego pues la parte que vemos

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00:03:08,039 --> 00:03:10,120
de las sílabas tónicas y átonas

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00:03:10,120 --> 00:03:11,139
los tipos de oraciones

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00:03:11,139 --> 00:03:13,340
sujeto y predicado

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00:03:13,340 --> 00:03:15,280
todo, todo ello son juegos

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00:03:15,280 --> 00:03:21,400
porque en el libro escriben bastante y también hacemos bastante en el cuaderno.

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00:03:21,639 --> 00:03:25,879
Entonces, bueno, pues esto que les sirva un poco más de repaso también,

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00:03:26,599 --> 00:03:28,460
pero de otra forma, diferente, ¿no?

52
00:03:29,180 --> 00:03:31,860
Entonces aquí estaría todos, todos, todos, todos los juegos.

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00:03:33,120 --> 00:03:35,939
Y esta sería la asignatura de lengua.

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00:03:36,099 --> 00:03:38,379
Luego, por último, tendríamos la asignatura de matemáticas,

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00:03:38,979 --> 00:03:41,780
donde todo lo que he metido son fichas de Lifework Sheets.

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00:03:41,780 --> 00:03:47,099
fichas que sirven de repaso de todas las cosas que hemos hecho

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00:03:47,099 --> 00:03:50,719
y de las que me gustaría que los alumnos apuntaran la puntuación

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00:03:50,719 --> 00:03:54,719
pues también un poco para que les sirviera de auto evaluación

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00:03:54,719 --> 00:03:58,259
como hemos comentado antes con el resto de asignaturas

60
00:03:58,259 --> 00:04:02,360
y hay alguna ficha por ejemplo, esta es como la ficha 2

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00:04:02,360 --> 00:04:06,520
donde están las tablas de multiplicar, todas las fichas de las tablas son la misma

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00:04:06,520 --> 00:04:09,460
son la misma ficha con la tabla diferente

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00:04:09,460 --> 00:04:13,240
donde les he puesto también fotocopiar Margarita

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00:04:13,240 --> 00:04:16,680
para que una vez la realizaran, fotocopiaran esto

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00:04:16,680 --> 00:04:19,420
y lo pegaran en el cuaderno para que lo tuvieran ahí más a mano

66
00:04:19,420 --> 00:04:22,360
a ver si así lo pudieran estudiar de una forma mejor.

67
00:04:23,339 --> 00:04:26,620
Vemos aquí que todas las tablas de multiplicar son la misma ficha

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00:04:26,620 --> 00:04:30,740
y luego, por ejemplo, de métodos de evaluación

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00:04:30,740 --> 00:04:33,540
en la asignatura de ciencias sociales, por ejemplo,

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00:04:33,540 --> 00:04:36,680
y en ciencias naturales sobre todo, he hecho alguna vez algún plickers

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00:04:36,680 --> 00:04:40,040
que lo tenemos aquí, lo tenemos aquí el de naturales

72
00:04:40,040 --> 00:04:44,180
entonces como solo deja 5 preguntas pues hago 2 para que sean sobre 10

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00:04:44,180 --> 00:04:48,800
y lo resolvemos en clase con los códigos QR y demás

74
00:04:48,800 --> 00:04:51,620
aquí

75
00:04:51,620 --> 00:04:56,839
y bueno por último creo que me queda explicar como metería yo a mis alumnos

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00:04:56,839 --> 00:05:00,660
en las clases, por ejemplo me vengo aquí a la asignatura de inglés donde tengo activado el código

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00:05:00,660 --> 00:05:03,540
de clase que pues lo podría copiar

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00:05:03,540 --> 00:05:07,360
y pegar y enviar a la persona que quiero que entre

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00:05:07,360 --> 00:05:09,180
o también nos podríamos ir a personas

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00:05:09,180 --> 00:05:12,339
y aquí le daríamos y escribiríamos el correo electrónico

81
00:05:12,339 --> 00:05:15,860
de la persona a la que queremos invitar

82
00:05:15,860 --> 00:05:19,120
y bueno, este sería un poco como tengo organizado

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00:05:19,120 --> 00:05:20,920
mi Google Classroom

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00:05:20,920 --> 00:05:21,959
gracias