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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Yo voy primera maestra PT de la etapa de educación básica obligatoria con niños de educación especial, que todos ellos son autistas.

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00:00:08,460 --> 00:00:15,640
Debido al tipo de alumnado que tengo, hay actividades que no pueden realizar, como por ejemplo la autoevaluación y la co-evaluación,

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00:00:15,640 --> 00:00:19,280
y tampoco realizar entregas de ciertas actividades.

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00:00:20,500 --> 00:00:29,480
No obstante, sí puedo observar y pueden realizar actividades como por ejemplo las que les mostraba en el área anterior,

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00:00:30,000 --> 00:00:43,659
de H5P en las que realizaban las actividades y podrían comprobar en el mismo momento las que han acertado

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00:00:43,659 --> 00:00:49,939
y las que no, recibiendo así una retroalimentación. Esto también me aparecería a mí como docente,

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00:00:50,500 --> 00:00:58,880
pero aparte de estas actividades, también como Cajut, EducaPlay, Smile and Learn, entre otras,

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00:00:58,880 --> 00:01:12,719
Se pueden realizar tareas y entregas que en este caso, como digo, mi alumnado no podría debido a sus características, pero yo he simulado la entrega de una actividad.

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00:01:12,719 --> 00:01:26,579
Por ejemplo, esta que he corregido ya, en la que se pueden poner, como ven, imágenes en el propio PDF de la ASPA y el TIC, de si está bien o no.

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00:01:26,980 --> 00:01:33,319
Se pueden añadir comentarios, en la primera no coincide y es necesario revisarlo por poner alguno.

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00:01:33,760 --> 00:01:39,959
Y también se completaría una rúbrica que he elaborado y se puede ver aquí.

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00:01:39,959 --> 00:01:46,959
Todos estos informes le llegarían al alumnado, nosotros guardaríamos los cambios y pasaríamos al siguiente para corregirlo.

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00:01:47,900 --> 00:02:08,620
Pues bien, esto también se puede ver en calificaciones, que en este caso, como yo no soy alumna, pues no aparece, pero se podría ver en calificaciones y se mostraría todas las actividades con sus notas, básicamente.

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00:02:08,620 --> 00:02:26,580
Y luego también tenemos una parte en la parte general donde podemos ver en todo el curso las calificaciones de nuestros alumnados, por ejemplo, como hemos visto antes, lo que han obtenido en cada tarea,

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00:02:26,580 --> 00:02:54,240
pero también unos informes de según las veces que se han registrado y que han hecho una actividad, la participación, diferentes informes e incluso ver si han conseguido su insignia aquí también, que es una manera de que a ellas les motiva, pero también nos ayuda a nosotros a saber si han conseguido una porque han pasado de un nivel a otro.

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00:02:54,240 --> 00:03:10,419
Luego, por ejemplo, quería mostrarles aquí en formas geométricas que se puede hacer la autoevaluación y la coevaluación entre el alumnado mediante un taller.

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00:03:10,419 --> 00:03:22,219
Se plantea una actividad como, por ejemplo, yo he planteado una actividad de unir círculo, cuadrado y triángulo con las mismas formas y con diferentes colores.

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00:03:22,460 --> 00:03:24,259
Tienen que unirla y luego colorearlo.

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00:03:24,520 --> 00:03:32,360
Bueno, pues yo he especificado los criterios de calificación y luego ellos tienen que enviar la actividad.

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00:03:32,360 --> 00:03:42,500
Una vez que todos la han enviado, he puesto para que se hagan de manera aleatoria las correcciones y de manera que cada alumno corrige a otros dos.

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00:03:43,099 --> 00:03:48,120
Y luego eso puede ser revisado y debe ser revisado por el maestro.

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00:03:48,520 --> 00:03:53,460
Si el maestro no coincide con las calificaciones que se han dado, también se puede reajustar.

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00:03:53,860 --> 00:04:00,800
Todos los informes y las gráficas que he mencionado nos ayudan a proponer mejoras y adaptarlas enseñándolas.