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00:00:00,560 --> 00:00:05,320
Buenos días. Comenzamos con la explicación de la creación de contenido digital.

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00:00:06,360 --> 00:00:11,439
Para ello nos hemos centrado en las unidades de medida, concretamente en la unidad de masa.

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00:00:12,400 --> 00:00:20,539
Vamos a empezar con la explicación de qué es un kilo, un medio kilo y un cuarto de kilo, como vemos en la parte superior de la actividad.

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00:00:23,370 --> 00:00:30,109
Con esta introducción, además, les vamos a consultar si los alumnos han ido alguna vez al supermercado acompañando a sus padres a comprar

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00:00:30,109 --> 00:00:34,469
o si en algún momento han escuchado estas medidas.

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00:00:36,090 --> 00:00:40,549
Una vez que les consultamos eso a los alumnos, ellos nos responden que sí,

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00:00:41,229 --> 00:00:46,189
con lo cual es algo que ya tienen un poquito interiorizado

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00:00:46,189 --> 00:00:49,549
o que por lo menos les suena de haberlo escuchado previamente.

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00:00:50,549 --> 00:00:57,390
Una vez que hayamos explicado esta primera introducción de las unidades de masa,

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00:00:57,390 --> 00:01:00,130
continuamos con las equivalencias

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00:01:00,130 --> 00:01:06,430
para ello lo primero vamos a formar grupos en los que haya cuatro alumnos por mesa

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00:01:06,430 --> 00:01:12,370
y en la mesa tendrán el material que tenemos en la imagen

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00:01:12,370 --> 00:01:19,030
con los dibujos del kilo, los dibujos de medio kilo y de cuarto de kilo

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00:01:19,030 --> 00:01:24,730
de manera que ellos lo puedan ver, manipular y de forma que lo puedan interiorizar mejor la explicación

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00:01:24,730 --> 00:01:28,469
ya que las equivalencias es algo complejo y que les cuesta entender

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00:01:28,469 --> 00:01:32,769
para ello explicaremos que un kilo equivale a dos medios kilos

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00:01:32,769 --> 00:01:36,829
que también un kilo puede equivaler a cuatro cuartos de kilo

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00:01:36,829 --> 00:01:42,370
o el medio kilo equivale a dos cuartos de kilo

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00:01:42,370 --> 00:01:46,269
además para facilitar su entendimiento lo que hemos hecho es

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00:01:46,269 --> 00:01:51,709
asignar al kilo el color rojo, al medio kilo el color verde

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00:01:51,709 --> 00:01:53,790
y al cuarto de kilo el color amarillo

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00:01:53,790 --> 00:02:00,030
Una vez que hayamos explicado estas dos partes

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00:02:00,030 --> 00:02:02,090
comenzamos con la primera actividad

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00:02:02,090 --> 00:02:06,329
en la que los alumnos por grupos deberán elaborar de forma escrita

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00:02:06,329 --> 00:02:10,770
cuatro oraciones independientes en las que utilicen estas medidas

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00:02:10,770 --> 00:02:14,110
Por ejemplo, les diremos dos kilos de patatas

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00:02:14,110 --> 00:02:17,569
¿De qué manera pueden representar estos dos kilos de patatas?

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00:02:17,569 --> 00:02:21,310
Pues dos colores rojos de kilo

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00:02:21,310 --> 00:02:32,409
que también otra forma es cuatro colores verdes, que otra forma son dos colores verdes y cuatro colores amarillos, etc.

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00:02:32,650 --> 00:02:34,210
Tienen variedad de formas.

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00:02:35,349 --> 00:02:39,990
Y la segunda actividad, como vemos, son las operaciones.

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00:02:41,009 --> 00:02:49,509
Nosotros les hemos puesto ahí varias medidas, mezclando el kilo, el medio kilo y el cuarto de kilo

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00:02:49,509 --> 00:02:54,949
y deberán de sumarlo para ver el total de lo que pesa cada una de las unidades.