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00:00:00,000 --> 00:00:05,840
Hola, mi nombre es Matapanía Huácaro y voy a proceder a explicarles cómo está realizada

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00:00:05,840 --> 00:00:11,600
la creación de mi plataforma para el aprendizaje y la evaluación del alumnado.

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00:00:11,600 --> 00:00:15,880
En primer lugar, en la reunión de principio de curso explicaremos a los papás cómo deben

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00:00:15,880 --> 00:00:21,080
acceder al aula virtual, que simplemente es escribir en el buscador Aula Virtual Madrid,

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00:00:21,080 --> 00:00:27,800
pincharán en la primera página y aquí pondrán el nombre del colegio, en este caso es Cristóbal

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00:00:27,800 --> 00:00:35,600
Colón Madrid, pincharán y ya acceden al aula virtual. Ahora solo tienen que buscar el curso

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00:00:35,600 --> 00:00:43,960
2022-2023 y el aula TIC infantil. Aquí estarán todos los participantes, aquí abajo con su nombre,

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00:00:43,960 --> 00:00:49,880
apellido y dirección de correo, todos los participantes que están en el curso matriculados.

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00:00:50,880 --> 00:00:59,080
Pueden observar que dentro de la aula virtual hay cinco bloques, cada uno de ellos tiene

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00:00:59,080 --> 00:01:04,720
una infografía para explicar los contenidos a las familias, los contenidos de cada área. El primero

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00:01:04,720 --> 00:01:11,040
es el de la lectoescritura y tiene una infografía con los contenidos del área de lectoescritura.

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00:01:11,040 --> 00:01:19,280
Las actividades de este área se titulan nuestras amigas las vocales y es una infografía que nos

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00:01:19,280 --> 00:01:25,080
va llevando a diferentes vídeos y actividades para aprender y repasar las vocales. Por último,

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00:01:25,080 --> 00:01:32,680
siempre hay un cajón con el que los niños evaluarán sus conocimientos. Otra actividad

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00:01:32,680 --> 00:01:41,240
de evaluación que vamos metiendo en cada bloque es la siguiente, esta es una actividad H5P,

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00:01:41,240 --> 00:01:47,440
se llama evaluación de la letra E, tiene un audio en el que les explica qué es lo que deben hacer,

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00:01:47,440 --> 00:01:53,320
que es muy sencillito, buscar la imagen que empiece por la letra E. Ellos pincharán y se

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00:01:53,320 --> 00:01:59,080
auto evaluarán. En el bloque número dos, que es el de lógico-matemáticas, pues también hay

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00:01:59,080 --> 00:02:06,200
una infografía para los papás en el que explican todos los contenidos. Esta no es, es la siguiente,

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00:02:06,200 --> 00:02:12,720
en la que explican todos los contenidos de lógico-matemática. Y las actividades de

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00:02:12,720 --> 00:02:19,120
lógico-matemática se titulan, vamos a darle al coco, es otro cajón en el que le va llevando

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00:02:19,120 --> 00:02:26,400
a diferentes también actividades para trabajar los contenidos espaciales o la cantidad y el

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00:02:26,400 --> 00:02:33,320
número y hay otro cajón para evaluarse dentro de ese cajón. Otra actividad de auto evaluación

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00:02:33,320 --> 00:02:39,480
dentro de este bloque se titula número y cantidad, en el que los alumnos deben arrastrar el número

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00:02:39,480 --> 00:02:47,040
de dedos hacia la imagen del número correspondiente. Son actividades sencillitas de arrastre porque es

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00:02:47,040 --> 00:02:56,240
un nivel de tres años. El cuarto bloque se llama, bueno, es proyecto de arte, que es lo que trabajan

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00:02:56,240 --> 00:03:03,640
los niños en el cole. Hay una infografía para los papás, como siempre en cada uno de los bloques,

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00:03:03,800 --> 00:03:10,120
y las actividades de proyecto de arte también es otra infografía que les va llevando a diferentes

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00:03:10,120 --> 00:03:16,360
enlaces. Si pulsan sobre la paleta y el pincel les llevan a diferentes contenidos para conocer

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00:03:16,360 --> 00:03:24,360
información sobre Goya y si pulsan sobre el caballete les lleva a actividades sobre el

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00:03:24,360 --> 00:03:32,040
Museo de Goya, sobre sus cuadros, etcétera, en el que ellos se podrán también evaluar y nosotros

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00:03:32,040 --> 00:03:38,400
podemos ver qué es lo que van aprendiendo. En cuanto al proyecto de Goya, hemos realizado otra

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00:03:38,400 --> 00:03:47,160
actividad de evaluación, que es este cajón, para comprobar lo que van aprendiendo.

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00:03:47,160 --> 00:03:53,120
Por último, bueno, por último, en el cuarto bloque se le da atención a la diversidad, porque como

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00:03:53,120 --> 00:04:03,000
hemos dicho, hay dos niños que tienen autismo y hemos realizado dos actividades. Una es

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00:04:03,000 --> 00:04:10,280
un genial en el que vamos a trabajar las letras y está realizado con pictogramas de Arasac y con

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00:04:10,280 --> 00:04:15,840
volumen para que los niños vayan, para que sepan lo que tienen que hacer y son actividades de

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00:04:16,480 --> 00:04:23,360
arrastre y de clicar muy sencillitas. En este bloque también hemos incluido una actividad para

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00:04:23,360 --> 00:04:32,360
realizar series buscando colores y formas. Y por último, el quinto bloque es el de la netiqueta,

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00:04:32,360 --> 00:04:39,720
que bueno, he realizado un vídeo sobre ello, en el que he incluido una actividad H5P para que ellos

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00:04:39,720 --> 00:04:46,880
se graben y puedan seguir las normas de la netiqueta, como hablar, hablar con respeto,

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00:04:46,880 --> 00:04:53,640
pedir ayuda si la necesitan. Hay diferentes códigos QR y un vídeo que te explica lo que

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00:04:53,640 --> 00:04:58,200
es una etiqueta y el código QR te lleva una infografía sobre las normas de la etiqueta.

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00:04:58,200 --> 00:05:03,440
Y bueno, pues eso sería todo de mi aula virtual. Un saludo.