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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Buenas tardes, soy Pablo Marcos Castro y esta es mi grabación sobre la Tarea 6.

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
En primer lugar tenemos la infografía, que es lo que se nos pedía en la Tarea 3.

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00:00:10,000 --> 00:00:18,000
Yo la he dedicado al tema de la mujer, a lo largo de la historia y en concreto durante la Antigüedad.

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00:00:18,000 --> 00:00:26,000
El nivel es primero de la ESO y aquí está la introducción al tema, los objetivos que se van a tratar,

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00:00:26,000 --> 00:00:33,000
la organización con todos sus elementos y la temporalización que van a ser cuatro sesiones

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00:00:33,000 --> 00:00:37,000
en las que se lleve a cabo esta situación de aprendizaje.

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00:00:37,000 --> 00:00:45,000
La evaluación también viene aquí detallada en la última diapositiva y la he realizado en PowerPoint, como se puede apreciar.

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
Respecto a la Tarea 4 teníamos que crear un informe de calificador con tres categorías padre

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00:00:52,000 --> 00:01:00,000
y luego unas categorías subordinadas en las que debíamos añadir un cuestionario final y luego dos actividades.

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00:01:00,000 --> 00:01:09,000
En este caso yo voy a enseñar la que realicé con la opción de rellenar huecos.

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00:01:09,000 --> 00:01:16,000
En este caso hay que hablar sobre países, temas de geografía y he añadido una pista también.

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
Por último la Tarea 5 era el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
En el inicio se nos remitía a estas instrucciones.

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00:01:26,000 --> 00:01:33,000
Si hago clic aquí me pide que haya iniciación pero ya se ven aquí estas instrucciones.

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00:01:33,000 --> 00:01:37,000
Luego teníamos que cumplir ciertos pasos.

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00:01:37,000 --> 00:01:47,000
Primero ver un vídeo sobre el tema de la mujer, después un Geniali y finalmente en el 3 se presentaba ya la primera actividad

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00:01:47,000 --> 00:01:57,000
que era un Live Worksheet acerca del tema de las mujeres, la igualdad y a lo largo de la historia lo que estamos tratando.

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00:01:57,000 --> 00:02:04,000
En el repostaje se veía ya si el alumnado tenía problemas un vídeo de YouTube.

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00:02:04,000 --> 00:02:22,000
Y luego en las tareas 4 y 5, la Tarea 4 es otro vídeo de YouTube y por último tenemos en la meta un cajud que es lo que yo he decidido escoger para la evaluación final

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00:02:22,000 --> 00:02:29,000
con una serie de preguntas para poner a prueba ya la adquisición de conocimientos del alumnado.

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00:02:29,000 --> 00:02:31,000
Eso es todo, muchas gracias.