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00:00:03,439 --> 00:00:09,500
Les voy a enseñar las dos herramientas que he usado para poder ir a clase, compartir documentos y evaluar a mis alumnos.

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00:00:10,179 --> 00:00:21,359
La primera usada antes del confinamiento es Google Classroom, donde se han organizado los grupos con clases.

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00:00:21,359 --> 00:00:31,679
y aquí yo compartía con ellos documentos, inclusive algunos audios para los tiempos de confinamiento,

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00:00:31,820 --> 00:00:39,359
para poderles impartir las clases en época de confinamiento y en estos casos yo les mandaba tareas

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00:00:39,359 --> 00:00:42,460
que me devolvían y podía evaluar.

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00:00:43,240 --> 00:00:48,140
Después del confinamiento, después de la pandemia, nos centralizamos todo por Teams,

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00:00:48,140 --> 00:01:11,719
donde tengo organizados los grupos a través de año académico, grupos, asignaturas, en este caso también tengo adjuntado algún tipo de blog de notas, en este caso en geografía, donde tienen ese tipo de baúl, ellos adjuntan su respuesta, yo se las corrijo y así se lo pueden quedar en su propio blog de notas y poder estudiar más fácilmente.

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00:01:11,719 --> 00:01:33,459
Otro blog de notas que tengo es en cultura clásica, que me ha servido bastante para dos alumnos con dificultades en la escritura, pues textos como estos, a través del estudio inmersivo, pues poderles ayudar sobre todo a mi usado la herramienta de diccionario.

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00:01:33,459 --> 00:01:36,700
Tengo otros grupos que no son de clases

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00:01:36,700 --> 00:01:38,459
Sino de proyectos, en este caso SONER

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00:01:38,459 --> 00:01:40,140
Que es una empresa de ingeniería con la que

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00:01:40,140 --> 00:01:42,760
Llevamos participando en un concurso

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00:01:42,760 --> 00:01:44,819
Durante ya tres años

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00:01:44,819 --> 00:01:46,980
Y ven que aquí

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00:01:46,980 --> 00:01:48,840
Tienen candados en diferentes grupos

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Porque es un concurso

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No quiero que los alumnos vean

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Lo que están haciendo sus compañeros

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Yo lo veo online cuando están trabajando en clase

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00:01:56,719 --> 00:01:58,480
Pero entre ellos no pueden

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No pueden verlo

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00:02:00,159 --> 00:02:19,400
Yo evalúo a través de Teams, a través de los trabajos que entrenan en clase, a través de diferentes tareas que ellos adjuntan en formato captura a pantalla, PDF, Word, a veces PowerPoint, depende de que los pida.

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00:02:19,400 --> 00:02:52,520
Aquí tengo algunos ejemplos. Y otras veces, estas tareas, yo adjunto un form, un cuestionario form. Tengo varios cuestionarios form. Aquí tenemos algunos. Por ejemplo, este es un multiple choice, en el cual yo pongo cuál es la respuesta correcta, el tiempo que tienen, porque en este caso era muy sencillito.

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00:02:52,520 --> 00:02:58,780
y ya cuando ellos terminan este FONS, directamente les sale la puntuación que tienen.

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00:02:59,620 --> 00:03:18,780
Aparte de este curso de FONS, tengo más biblionotas, entre ellos tengo realizado un State Room, aquí lo pueden ver, para primero el bachillerato.

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00:03:18,780 --> 00:03:22,340
todo esto, llevo todas estas herramientas

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00:03:22,340 --> 00:03:26,180
sirven para poder evaluar a los chicos

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00:03:26,180 --> 00:03:28,599
y todo esto lo he hecho en un documento Excel

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00:03:28,599 --> 00:03:30,539
en el cual yo pongo una media ponderada

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00:03:30,539 --> 00:03:34,319
y esto me ayuda a luego poder afinar mejor

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00:03:34,319 --> 00:03:36,560
la meta final, aquí por evaluaciones

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00:03:36,560 --> 00:03:38,860
con los diferentes trabajos, en este caso primero era eso

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00:03:38,860 --> 00:03:41,439
diferentes trabajos, exámenes

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00:03:41,439 --> 00:03:43,520
y luego ya me hace la media ponderada y así

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00:03:43,520 --> 00:03:46,659
puedo poner mejor la nota final de curso

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00:03:46,659 --> 00:03:48,360
de los alumnos